www.kkreducation.com 

उपस्थिति क्रमांक/8 

बाहुबलीशिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय गाँव-बड़वाई, तह. डूंगला, जिला-चित्तौड़गढ़ (राज.) 

SHIKSHAN SANS 

SANSTHAN 

BAHUBALI SEM 

बाहुवली शिक्षण संस्थान 

राजस्थान सरकार एवं राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद् से मान्यता प्राप्त 

विद्यालय अनूभव कार्यक्रम 

(इन्टर्नशिप कार्यक्रम) बी.एस.टी.सी. (डी.एल.एड.) प्रथम वर्ष 

छात्राध्यापक/छात्राध्यापिका का नाम मीनाक्षी मीणा पिता का नाम आनन्दीलाल मीणा 

अनुक्रमांक - शिक्षण विद्यालय का नाम रा उच्च प्रा.वि. बारी... 

www.kkreducation.com 

प्रपत्र-8 (24 दिवसीय) [विद्यालय अभिलेख अवलोकन रिपोर्ट) 

(अ) सूचनात्मक - 

विद्यालय का बाम - शासकीय उप्राविःसारी जाम विद्यार्थी शिक्षक – “भानाक्षी मीणा 

दिनांक - 2-8- 10....." 

(ब) विश्लेषात्मक अवलोकन रिपोर्ट विद्यालय की शैक्षिक एवं प्रशासनिक गतिविधियों को संचालित करने हेतु विभिन्न रिकॉर्ड रखने होते हैं, उनकी फाइलों का संघारण करना होता है। उसमें कुछ फाइलें तो शैक्षिक गतिविधियों से होती हैं, जबकि अधिकांशतः प्रशासनिक कार्यालयी कार्यों से सम्बन्धित होती हैं। उन रिकॉर्ड को कैसे तैयार किया जाता है, उनकी क्या नियमबाजी होती है? उन पर कैसे लिखा जाता है? टिप्पणी कैसे की जाती है? यह एक अध्यापक को आना चाहिए। आप इन सभी रिकॉर्ड की जानकारी प्रभारी से चर्चा करके प्राप्त कर सकते हैं। निम्नलिखित अभिलेखों का अवलोकन करें और संधारण पर विस्तृत टिप्पणी लिखें। प्रत्येक रिकॉर्ड के बारे में संक्षिप्त रिपोर्ट निम्नलिखित बिन्दुओं के अनुरूप लिख सकते हैं-1. रिकॉर्ड का नाम,-2 रिकॉर्ड की विद्यालय में महत्ता, 3. रिकॉर्ड की संधारण प्रक्रिया। 

क्र.सं.- अभिलेख का नाम 

संधारित 

संधारण पर टिप्पणी 

समाबच्चों की पतिदिनलाण समीमध्याछ के सानिकारविर सभी बच्चों के स्वारस्यरे पर 

माणिस्पर 

-सी देतेवहर जिस - विद्यालय की मरम्मा रजिसर 

म-प्राराअभापकों को लेगि पुस्तकों को देने वाला रणिर 

भी बच्चों को स्वेतांक मातकाल 

परिक्षा परिक्षाध्यच्चों को त नियम निति देने का निररता 

मातापिताललगाना 

छात्र उपस्थिति पंजिका अध्यापक उपस्थिति पंजिका स्वास्थ्य परीक्षण पंजिका मध्याह्न भोजन पंजिका स्थानान्तरण प्रमाण-पत्र पंजिका विद्यालय अनुदान पंजिका ucat 

भवन मरम्मत पंजिका 4ATCH | विद्यालय प्रबन्धन समिति । 

पुस्तकालय पजिका काम।। स्काउट गाइड पंजिका 

खेलकूद सामग्री एवं भण्डार रजिस्टर परीक्षा परिणाम रजिस्टर 'बुक बैंक पंजिका ... T 12:14 - 

छात्रवृत्ति वितरण रजिस्टर अतिथि पंजिका रोकड़ पंजिका (राजकीय राशि) विद्यालय में संधारित अन्य अभिलेख 

9... 

13./ 

SODE 

| 16. 17. 

MD.ME 

मीनालीभीगा 

प्रधाना प्रमाणित गया 28-11-18 हिस्ताक्षर दिनाँक सहित शिक्षक-प्रशिक्षक 

ABARTIME 

हस्ताक्षर विद्यार्थी-शिक्षक 

मालक्षित शिक्षक 

(1199 

1. पिता का नाम श्री आरायणलाल मीणा 

www.kkreducation.com 

शिक्षा विभाग राजस्थान सरकार . नवीन विद्यार्थी प्रवेश आवेदन-पत्र । 1. विद्यालय का नाम राजकीयउयप्राथमिक विद्यालय बारा 

सत्र 2018 

प्रवेशांक 521 2. नाम छात्र/छात्रा किरण मीणा 3. जन्म तिथि (अंकों में) माशा 

(शब्दों में) 

८% जनवरादीहजारासाठी व्यवसाय वार्षिक आय 40,000 

आयकर दाता है/नहीं नहीं 5. माता का नाम श्रीमति वरजा मीणा 

व्यवसाय 

वार्षिक आय:4460pD _ 6. छात्र/छात्रा का पता 

स्याई गॉवहथनीकडी -वर्तमान गोपनीक 

पोष्टर अगातिन्मतापगढ जिला प्रतापगढ राजी 7. अभिभावक संरक्षक का पता: गाव हथनीकुणी पोष्ट अगौरात प्रतापगढ़ 

जिला प्रतापगढ (राजा) 8. छात्र/छात्रा की श्रेणी (1) का चिह्न लगाए 

सामान्य () अनु. जाति ( ) अनु. जन जाति ( अन्य पिछड़ा वर्ग ( पूर्व विद्यालय का नाम शि. कामानवे हमनी कुण्डी 

-प्राप्तांक 

प्रतिशत 10. कक्षा जिसमें प्रवेश करना चाहता/चाहती हैं - 11. तृतीय भाषा (6 से 10) 12 ऐच्छिक (कक्षा 11 एवं 12) 

2.VI 

3.---- -- किरण 

नारायण हस्ताक्षर छात्र/छात्रा 

हस्ताक्षर अभिभावक संरक्षक 

सत्र 

2017-18 

अन्तिम कक्षा Vdi पूर्णांक Grade 

85 1. 

दिनांक 02-7-2018 

उपर्युक्त समस्त सूचनाएँ सही हैं। छात्र विद्यालय के समस्त करेगा की विद्यालय में निरन्तरता एवं अनुशासन पालन के लिए प्रतिबट 

दिनांक -02-07-18 - 

1 . घोषणा विशालय के समस्त नियम एवं उपनियम तथा परम्पराओं का निष्ठापूर्वक पालन 

नारायण प 

हस्ताक्षर अभिभावक संरक्षक की विषयाध्यापकों द्वारा ली गई परीक्षा के आधार पर प्रवेश के योग्य/अयोग्य पाया गया। NE 

M P 28-11-181 हजाक्षाव सस्याप्रशिम यद्यलय बारी 

स वजिला प्रतापगढ (राज.) 

कक्षा में प्रवेश के लिए छात्र/छात्रा की विषयाध्यापकों द्वारा ली। 

-प्रधानाध्यापक 

www.kkreducation.com 

कार्यालय उपयोग हेतु 

स्कॉलर नं. 52 

प्रवेश दिनांक 02-07-2018 

छात्र कोष शुल्क__ wil दिनांक 22-7-18 

करसीद सं. 

- बुक जं. 

राजकीय कोष शुल्क 

DET 

- 

दिनांक 02-07-2018 

- नारायण हस्ताक्षर जाँचकर्ता 

__ 

हस्ताक्षर प्राप्तकर्ता मात्र/छात्रा किरण माणा -पुत्र/पुत्री श्री नारायण लाल मीणा को कक्षा 

- वर्ग 

- में प्रवेश की स्वीकृति प्रदान की जाती है। 

16-Data. हस्ताक्षर संस्था प्रधान पवाला का 

प.स.वाजता प्रतापगढ़ (राज.) प्रवेश आवेदन के साथ निम्न की प्रमाणित प्रतिलिपि संलग्न करें 1. जन्म तिथि प्रमाण-पत्र अथवा एक वर्ष की अवधि में उपलब्ध करवा दिया जायेगा का शपथ पत्र (प्रथम प्रवेश के समय) 2. राज्य सेवा में होने का प्रमाण-पत्र (अभिभावक द्वारा स्वयं के हस्ताक्षर से) 

एक द्वारा स्वयं के हस्ताक्षर से भी 3. वार्षिक आय प्रमाण-पत्र 4. जाति प्रमाण-पत्र (मूल) मात्र प्रथम प्रवेश के समय इसके उपरान्त आवश्यकता होने पर सत्यापित प्रति दी जाए। 5. स्थानान्तरण प्रमाण-पत्र 6. प्रवेजन प्रमाण-पत्र (उच्च माध्यमिक कक्षाओं हेतु उन अभ्यर्थियों से जो कि अन्य बोर्ड से माध्यमिक परीक्षा कक्षा 10 अथवा 

समकदा उत्तीर्ण करके आए हो।) 7. अभ्यर्थी से उसके विरुद्ध आपराधिक वाद लम्बित नहीं होने का शपथ-पत्र। ----- 8. पुराने विद्यार्थियों से प्रतिवर्ष यह आवेदन पत्र भरवाने की आवश्यकता नहीं है। मात्र नवीन प्रवेश वाले ही विद्यार्थ ही इसे 

भरकर प्रस्तुत करें। 

संधारण पर टिप्पणी नवीन विद्यापी पंजिका के अन्तर्गत अपर-अपर सत्र व पज्ये का प्रवेशाऊ नम्बर लिया होता है बच्चे का नाम विद्यालय का नाम यात्रायात्रा की जन्मादिना व्यवसाय माता का नाम उनकी वार्षिक कितनी अभिभायम का पूरा पता त्रा छात्र के पविद्यालय का नाम मातिमकता कोन सत्र मे पास की परिणाम व किसकामे प्रवेश लेना चाहते हय कामलिय उपमोणातुकरसी मीठीय रामी जानकारी हमननीगाव-पहिराम 

www.kkreducation.com 

छात्र प्रवेश पंजिका 

प्रदेश के 

निवास स्थान 

समाप आयु 

राजस्थान में तहसील सहित कितने समय 

जिस्टर संख्या। छात्र/छात्रा का नाम 

| Name of Scholar. 

जाति व धर्म 

Scholar Register 

निता/माता 

संरक्षक का पिता/माता का नाम 

व्यवसाय Name of Father/Mother : | Farent's 

Guardian's Occupation 

से रहता है। Period of 

Age at the 

1 time of Date of ndmission Birth | वर्ष माह 

Year Month! 

Regidential Address 

Cast & Religion 

No. 

with Tchsil Staying in 

Rajasthan 

Spoor 

20 

श्याम 

श्यामलाल मीणा-1-20 मिनिषा मीणा 1-2-2 ना 

तरूपताफा 

कहता 

त 

माला 

त-मणिय 

त-मताफाट 

श्यामा मीणा 

श्री शान्तिलाल/श्रीगतिशील कृषि यानी जनसैमीणा लगणमीणा/लीला मीणा कृषि रणधोपुरी जन्मस मोजाड 

लक्ष्मणलाल मीणा लीलाकमा कृषि रिपोजनमाणा 522 | काला माणा: 18-6-126रमेशचन्द्र मीणा/गंगावर कृषि रणछोडणजन्मसे हिन्द्राण सुनिता मोजा 11-200 श्रीडालुराममीणामीहा कृषि रिधोरजन्मसेमीणाजा) 

" 

बाल-मताहिक 525 चन्द्रमीणा 

सम्हालमीणा सपाबा कृधि राघोशणाममूणि अभिषेक मीणाना-12- 

16 अपन लाल/सुमित्रामीण कृषि रणदो जमवाणी सवितामीणा 2-12-145हिमशणागुजीबारी कृषिलारी जमसे जोगा। 532 सुनिल कुमार राजन कैलाशा मोरुन बारी कृषि व्याकळी जन्मलेसीणो 

नानी मीणा- केशराममीना)वरण कृषि नारी जमले सीणाएक सुगना मीणा |02-04- आर्जुनलालगीण शिवरा कृषि विारी जन्मस योगान) 

संधारण पर टिप्पणी दान प्रवेशपंपिका में किसी छात्र-छात्रा का नाम लिश्वात 

साहान्छनके माता-पिता कानाम लिवाहमा होता 

जिस्टर schota 

लिखा- हमाछवाह. मात्र की जन्म दिनांकासश के समय उनकी तिकी 

मानके मालागि का व्यवसाय पान आयुाबीइसके अलावा उनके मामलफिगको निवासरपान का नाम तहसिल का 

तहसिला छानापनबाना मात्रा राजस्थान में कितने समभासेपर कीरजातिगया है व धमा 

याहवयम् कानसा कसमिसराम मे आ यह सभी जानकारियाँ हो 

मिनेसनमा सेपरहरषायात्राछात्रा 

सभी जानकारिया हमेशात्र प्रवेशार पंजिका 

113 

www.kkreducation.com 

Student Admission Register 

Date 

विज्ञान 

T' 

जयर 

ग्रणी 

सामाजिक 

Place & Publisher No. + 

Auther Title of the Book 

स्थान एवं प्रकाशक संख्या 

पुस्तक का नाम 

'लेखक 

- 2-1-18 52| 

जाविमलेशगीराजस्यामराज्यशहोफवाहन 

0 प्रशिक्षण संस्थान उपयधर 2-7-18.521 

डा. सुरेन्द्रकुमार राजस्थानराज्यपाठ्यंगारतकमबल 

2-7-18 

हाजाका राजस्थान राज्यपाल्यूपुस्तकभई सस्कृत 521 

डा. शाल 

शालाना गरी जमा Urug hoda 

T 

u heli? Muas Hat Worlarut 2-7-181571- ANILIAL 

-UAE 

PANCHA H EEHLATA-1-2NDLATA DecJ | 2-721852R I 

रूपन्द्र मोनशा राराज्य पायपुरतकमल मामानी 

OEM 

जयर 

कवा 12-7-18 5L 

लालारादपलालग A TEar 

काविमलेशकमाराम्राज्यपाध्यमस्तकमलशानी 3-7-18 5191 हिन्दी 

गरी जयपुर डासजी 

2bebe Tajsthan the seat book 3-7-18.5191 

Mael havuz 3-7-1851 

गणित 

रूिपेन्द्र मोहनशन राजस्थान राज्य मण्डल जयर 3-1-18 1.519 

विज्ञान 

जिन्सुरेन्द्रको राजस्थान राज्यमऽनयार 

सामाजिक पन्नालालशाशजस्थान राज्यमण्डलायन 3-7-18519 

संस्कृत 3-7-18509 

ठाँशस्विकुमार शायपाध्यापुस्तकमाण [3-7-18|21हिन्दी डाविमलेशकुन राजस्थान पायमस्तकामात 

जभपर संधारण पर टिप्पणी 

Car2--24NDu093|Salth 

धान उपस्थिति पंजिका के अन्तर्गत सर्वप्रथम दिनांक लिथिणावी है। जब विद्यार्थी स्कूल में प्रयाबार प्रवेश लेता ही वह दिमाका लिथ्वी भारी उसके बाद सिंश्यिलयर यानी छात्रा की। | रजिस्टर संख्या किरनी है वह भरी प्यारी गफिर ठसामागको विद्यालय की जिस कक्षा में प्रवेश लेता गफ उसी कक्षा की समी फुस्तके पी जाती होनसा हिन्दी संश्लोणीगणित, सामाणिक सरफत आफिपुस्तकेापेकर उनकआणे हस्ताकार भी करवाया जातीपातको काजाम के आगे लोण का जाम लिया जाता फिर स्थान एवं प्रकाशक का नाम लिखा जावासये सभी जानकारियाँ हमें कपल छात्र उपस्थिति पंजियों के अन्तर्गत जिलहीही 

विद्यालय का नाम व्याजकीय मध्यप्राथभिकपिण्यारी Ivadtreatment 

सत्र 2001.......-200/9......... 

.. 

... 

1152411-2मत्रानामा 

02345067TTENT-TATEमाजाTERLEA310 हरीशमाNL O Aaplanba HRADESHG1512227224310E/ DH6440 हारालालमला 

ICIAIAADI2B 

I BADDI2272R5271 मनमा कमूल्यानाNDARAAZIFAEमानTATISTORE/THE4121310 FHDTI-लमाक्रमाला 

A 1234 56 78 A19 CAM1234 IB19:33 GB F -8"लालतमा 

I2IABIADEKHETTIATEDERINEETTE 

1231512G7 C7299 DOES 15119828 -13 3310 DH31-1-पवन माणाला 

223EGORIORGARHI52555 

CRIB0BAGDHAMARAERS5225516-- |247-5-3-8राहलमा 

T02345शिवानी/07172-3EER 13059 नवरमशमोगाट 

MARGEORIAL2SANSISISRITE220010 2F684-10-1वातलमाणा 

NAL EAA2|13578नमानाबा3/9404311गित TRADAI2357IATIOMBATTLE 13917+उजाब 

GID 

नकाला 

- 

- सम्पाप्रपान 

औसत उपस्थिति निकालने के लिए कुल उपस्थिति के दिन जोडकर पढ़ाई के दिनों की संख्या का भाग दै दें। 

संधारण पर टिप्पणी छात्र उपस्थिति का के अन्तर्गत सर्व प्रथम विधालमांकानाम लिखा होता कक्षा सत्र 'आदि को ऊपरी ऊपर लिया जाता हो इसके नीचे की ओर अनेक कालम हारे जिसमें कम संख्या, छात्र रास्टिसंख्या जन्मशियवाहमात्र छात्रा का नाम एवं दाएं तरफ उपास्येति व जलपस्पिनि लिखा होता ही उपस्थिति में दो कालम होते हे सभासू में 

सागत मास तक फिर इनका व्योग लिया जाता है। अवकाश होग इसमें दो कालमा होते ही गरमासका अवकाश इस मास का जवकाशफेर योग लिया होता हो फिर आँसता ठचारपौते निकालने के लिए उपस्थिति के सभी दिनो को जोकर | पिटाई के दिनों की संख्या का भाग देणे. जो ऑसताडपश्यिति आ जाएगी इस पेज के 

नीचे की और जांच कता के हस्ताका संस्थाप्लयान के हस्ताहार किए जाते ही थत्यश्री जानकारियाँ हमें छात्र उपस्थिति पंजिका में मिलती है। 

7 

- 

: 

ਵਿਧੀ 

यात 

30131 

117425 

2E3141511611718191 

योग्यता समय 

: अध्यायका परिनिमंजिका .. DOGogana 

P RASARSEE 

15/15 जलन15 | 150 

1.नारामलाला 

3-05-14 

शेषाप्रधान B.A-ST.C-हस्ताक्षण 

जाम्वालाला भीमामा 

B.A.BEDL प्रस्थान 

-आगमन 

प्रस्थान 

TIME16114 

साक्षस-H IM.A-BED 4.तनपालन 

मीषा (पै.शाही B-A-B-PE श्रीकञ्चदासा | वैष्ठाव 

B-SCB.EDA 

(116) 

ज-755- 

355 

1 

614 

आगमन 

। 

संधारण पर टिप्पणी अमापक उपस्थिति पंजियम अन्तर्गत एक पेज के ऊपर ही अपर लिखा होता हे अध्यापक उपस्थिति कोजियो इसके मिचे कालम बनाने जाते है। उसमें एपम कालमभेोण पेन से लिया होता है। सासरे कॉलममें कर्मचारी का नाम ल पर उनकी योग्यता कितनी है। रमयसा | विद्यालय मेंसबागमन करते समय शिव्या हाताहिर पाव प्रस्थान करते घ्रपयश | लिवा पानी त नीचे हस्ताहार मिलाते हो प्रतिदिन विद्यालय में यह रिपोरे हारी जाती | फिर उपास्येति निकाली जाती है। अनुपस्थिति का योग लिखा जाता है उमाश इसमे दो प्रकार घरे हे सेय्या हार, सार्वजनिक अवकाश हुनका योग लिया जाताहा विशेष विवरण निधी 

जाता है। ये सभी जानकारिया में अध्यापक उपश्थिात जिण अन्तति मिलती हा 

4 

यासक्रमासातसमझ विभाग चक्र' 

HET.- 

अध्यापक का नाम 

कक्षा विषय | कक्षा 10AR4N VIL Mathy 

विषय 

विषय | कक्षा Math | 

विषय | कक्षा Máth E 

विषय | कक्षा विषय. कक्षा विषय कक्षा . विषय | कक्षा 

M E scipeVIE "Scienvi 3 

Hiradioth. Hindi, VIL - Hindi Ve Hindi V. Sinki Dr Hüneli'. VI Sanstow Hindi किमार साली ASSELS. 

SVID:- S.SAT Emi PCMVT.YEry. निजपाल |1,I.PH... IT Eng' | T-Pre: 

| DL-meth. .. LL-Math V. Math V-math VL - Simski 

भाषा 

रामला 

(117) 

संघारण पर टिप्पणी 

| अध्यापकानुसार समया विभागचक ले अन्तर्गत संवा रजिस्टर के ऊपरही 

अपर बड़े महारो भे यही निया काही फिर उनके जीचे दिनांक मिमि जातीटो मनाक बम विभाग ना कोब्सा लिए बनाया जाये कि प्रत्येक झा में सभी विषयों का अध्ययन प्रतिदिन सुचारू रूप से किया जा सके इसमें कालांशू लिये जाते. एक तरफ अध्यापक का नाम लेश्या जाता है। कालांत्र के नीचे वाले कक्षा व विघय लिय येते अलग - अलग कालाशक में अलग-अलग अध्मा गलग-अलग विषम पढानेही ताकि कोई विषय नही रह सके इसमें से समा जानकारिया मिलती हैं) 

। कक्षानुसार समय विभाग चक्र। 

प्रभावी दिनांक 3-12-18 

कालांश 

कक्षा 

कसदास-वितान 

किश्वास गणि 

सामवी 

ALET 

118) 

I 

अध्यापक विषय अध्यापक विषय अध्यापक विषय | अध्यापक विषय अध्यापक विषय | अध्यापक विषय अध्यापक विषय | अध्यापक, विषय फिकास काम्पालाल हिन्दी जितेन्द्र शा.सापि जितेन्द्र सान्सांग कंवदासगणिअम्बालालाहिदी 

TRIअम्बाला-सा अम्बालाल-सस्कल 

। मम्बालानांनी 

रामलाल-सरकवदारका अम्बालालाइडशभलालगणिततजपाल जगी जतन पनजर 

तिजपाल अंग्रेजी रामलालराणिक जितेन्द्र पर्यावरण अन्चालाल हि शमनार-गणितेणपालऊण 

जितेन्द्र प्रभार 

अम्बालालू तनपाल by तिजपाल - - शमलालMah 

A 

-.. . S SUE-AR संधारण पर टिप्पणी कानुसार समय विभागचक्र सके अन्तर्गत पृष्ठ पेण पर प्रभावी दिनाक रिक्षी घेती हैं। फिर नीचे की और कालांश कशा लिया गया कक्षा वाले कॉलम मे एक एक से आठ 

तक की कलालिखते ही वकालाश वाले में एक से लगाकर आठ तक कालांश लियत फिराछाध्यापक का नाम सभी विद्यालय के अध्यापों का नाम रिम फर फिरविषयक 

का नाम लिखते झालाश छसंचार तक श्रीक्षण काय व पाचकपिश्मिा में रेशेसघेती राज |घड़े से लगाकर आठ पिरिया तक शिम्रा कार्य करवाया जाता है जो अलग-अलग पिरिमा मेटालग-अलग अध्यापकों द्वारा अलग-अलग विषयो का विमिन कक्षाओं में अध्ययन 

न्करवाया जाता है ये सभी प्रकार की जानकारिमा र कहा समय विभाग में मिलती 

S.No. क्र.सं. 

Date दिनांक... 

Remarks टिप्पणी 

221/ आगन्तक पंजिका 

www.keraducation.coR Visitors Name and Address No. of I Time of Time of To Whom Meet Purpose Sig. of Visitor 

आगन्तुक का नाम व पता | Persons| Arrival Depcarturel किससे मिलना है उद्देश्य आगन्तुक के 

संख्या - आने का जाने का 

हस्ताक्षर समय 

। समय 

मरूलालमीण स्पेकीपदाशन 111-2011-50 | मन 

केसम्बन्धमा 11.3012.00 

गाधर परमम्बालाल 

आवश्कास 

रोबीमारहोने वागा 

किमी/परलने वान वागा 

116-101 अगुलाल निमारी 

1216 अगवतीलाल नि 

111-2011-40 

आजून 

चल प्रमुख प्रलाल । | होने पर लेने 

12 

1498-9-1ो भाजी भोणा गाववारी 

| 2 12-9-10 अम्बालाललाव बारी | 3 10-10 वागुराम निःबारी 

10.1510-30 10-बजे 10-20 

10-20 सामाऊमारी षटाई शाल प्रभुलाल । 

भाताबामार भगवतीलाल 05-11-18 सीतारामनिवारी 

12.20| सन्ताकुमारी पठार केसमा सीताराम K AL 

संधारण पर टिप्पणी आगन्तुकपंजिका कैलान्तर्गत सपसे पल्ले मसंख्या लिची जाती है फिर शान वाले व्यक्ति का नाम पता व दिनांक लिया जाती है। वह व्यक्ति छाबविद्यालय 

में आया व समय लिखा जाता यो तया जब वाघिस जाता वह भी समय लिया जाता है। उसको किससे मिलना गोष्ठरणकोनामिलने का उद्देश्य क्या वह भी लिया जाता है उसका कारण लिया जाता त्या जब बच्चे को अपने घर पर ले जाता है या की ओर ले जाता है तो हत्यके हस्ताक्षार लिये जाते हातमी वएपने बच्चों जा सकता ये सभी जानकारियाँ हमें केवल लाग पंजिला में ही मिलती है। 

Book no. बुक नं. 

- 

taink of! 

हृधनीकडी 

- Firect प्रतापगढ 

- जन्म दिनांक एमपी 412-05-20 

S.No. 4 FENI Book no. **7. 04. 1S. NO. www.kkreducation.com विद्यालय का नाम रा.प्र.पाटा 

tarfa | विद्यालय का नाम भी शामकारा उज्च प्राप्याम 

कविद्यालय बारी Transfer Certificate पाठशालान्तर प्रशानुज्ञा 

स्थानान्तरण प्रमाण-पत्र 1. Student Name : 

माम विद्याथी 

Certified that गगा कुमारी भागा। 

प्रमाणित किया जाता है कि गया क्रमारामाणा 2. 'Father's Namel: 

पान । ' पिता का नाम नारायणलाल मीणा 

Son/Daughter of Mother'Name) 3. Mother's Name -1. 

पुत्र/पुत्री (पिता का नाम) माता का नाम तरजा बाई मीणा 

पुत्र/पुत्री (पिठ का सामनारायण लाल मीणा 4. Resident 

Resident of 

District 

Bom ofiu figues निवासी हथनीकुन्डी 

निवासी 

जिला 

जन्म दिनांक (मा) Date of Birth 

In Words जन्मदिनाक-12-05-2002 

**1. m ai : 6. Date of Adinission. 

शब्दों में बारह महोहजार की प्रवेश दिनांक 

02-01 

Join this school in class 

Vide Admission No. 315 7. Admission No. 315 

प्रमाणित किया गया था कक्षा 

में दिनांक - 

को प्रवेश संख्या प्रवेश नम्बर 8. Class in which first Admitted-सा 

and left from class VI 

on from 1-7-2015 Class in order to... कक्षा जिसमें भी हुआ 

में से दिनांक और छोड़ा कक्षा 

"अन्यत्र अध्याय Class from which left 

कक्षा जिसमें स्कूल छोड़ा.' 

His/Her conduct for as known to undersigned was He/She 

उसका आचरण जहाँ तक विदित हैरहा/रही उसने दिनांक छोड़ने का 11. Cause of Leaving 

has paid all scool dues - छोड़के का कारण अन्यत्र अष्टयसनाज स्कूल की सब बकाया भर दी है 

Date of Certificate 

* Date of Certificate प्रमाण-पत्र देने का दिनांक 

प्रमाण-पत्र देने का दिनांक- 50 

Head Mastelleat tast प्रेयवायाad Mistresents 

प्रधानाध्यापक प्रधानाध्यामिका 

10. Date of Leaving___-17 

(120 

नाध्यापक 

- राजकीय उच्च प्राथमिक विद्यावाश्यामिकाारी। 

स्थानान्तरण समाण पत्र के अन्तर्गत विद्यालयका नामाद्योग विद्यार्थी का नाम माता -पिता- "कावासाराख का नाममा विद्यार्थी की जन्मदिनांक प्रवेशाकबकिपाप दिनाक एप पुश नम्बर जिस कक्षा में विद्यालय मे मती एकच्चाका नाम कौनसी नामें स्कल वोडावछोइनको निधोऽने का कारण भी बाया जाता स्थानान्तरण प्रमाण पत्र देने की दिनाक आदि जानकारीमा एम स्थानान्तरण प्रमाण पत्र मे मिली। 

12 

छात्रवत्ति वितरण रजिस्टर 

NAWAKRreducation.CC 

1. Amount Due 

Amount Fold 

I 

S.No. 

Slposture of 

Head of Institution 

Shun 

Nuno Sebolunkip Holder Clau & Section Li with 

पति प्राप्तवारी का नाम कक्षा व वर्ग। 

वर्गीकरण 

Signature of PaymeRLIA PET with D . HIDEm. | भुगतान प्राप्तकर्ता कस्ताक्षर साक्षी देने वाले 

की तारीख मय तारीख 

- 

Remark 

विवरण 

मितिका पाणीवाकालका 

Rupiai रूपये 

Rupeed रूपये 

के हस्ताक्षर 

के हस्ताक्षर 

बशीलाल- 

2 

निन्दलाल | 

T|_ 

_ 

-- 

C 

LIST 1525181-14 

। """. L. 1-525.-- 

1-1-बशातालाना 

71/ लालमा-3.श्रलालभAT- 

525.--श्वरलार कियरामाकशुराम 1952-5कथाराम 

रमेशचन्दन-5 रिमेशचन्द्र I T - - 525 मश 6 

-0- 6 नन्दलाल 

525 -- 

नन्द लास शान्तिकार--17शान कुपारी ---- 875- शान्ति 

a chi संधारण पर टिप्पणी छात्रवत्ति वितरण रजिस्टर के अन्तरसपथम क्रम संख्या लिचीकालीफिर छावांत की राशि प्राप्ती काममा कानामा माग छात्रा का नाम वास्पीति की संख्यावर दिनांक लसी होती ही । इसके बार में छात्र रजिस्टर को कम संख्या बश्यक बादामें छात्रात प्राप्त कर्ता का नाम लिखा जाता है इसके बाप कक्षा वर्ग का नाम उसके बाद 

छात्रवृति का वर्गीकरण यानी किस कार की चालवति दी जा रही कितने रूपये पाये। जा रहे अगतान की तारिख प्राप्त कर्ता के हस्ताक्षर इसके बाप में साली पेने वाले केरलाक्षर व बाद में संस्था प्रधान के हरसाहार किए जाते है ये सभी जानकारियों 

हमें केवल धात्रवृत्ति वितरण रजिस्टर में ही मिलती हा 

13 

Class & Icard Notclihe Boru 

Remarks 

| हस्ताक्षर 

पुस्तकालयाध्यक्षा 

www.kkreducation.com . Books Issue Register पुस्तक अवदान पंजिका 

su_For the Session सत्र 2018--2019 Accession 

Duc Signature of Dale of Fine if any Lib's Initials! Sr.No. Dater No.। "Tide of the Book** Bortower's Naine se 

'Date the Borrower Return Retum क्रम संख्या दिनांक | परिग्रहण 

लेने वाले का नाम 

देय | पुस्तक लेने वाले | प्रत्यावर्तन | दण्ड यदि | तथा वर्ग 

को 

सिधि- के हस्ताक्षर | तिथि नेकी और बद सोनल 

र सानच 8-9-10 2.91-7-113ाकुन्नाझारफन्नीआमप्रकाश- - -जामिप्रकशन-मन 3-01-1-1826/32 मन्नाबाल, दिलीप 

महा 

- करवपाषा 4 21-1-44/नशिली मुबारा हरिओम 

दिलाप -- - वरवण 59-7-60 चमत्कारी होतानाशात लाल 

शान्ति वाम 

किश्वास 622-7-632 | फुली रोकारू लाल 

--कामाला 7122-7-18119 बालीका भाव | सुभाष 

_ -सुभाषा" 822-7-4६ माढ-मालम्ला प्रणा - म -120 पूजा 

किस्पसma 

किश्वदास 

(1230 

करपदास 

---- - संधारण पर टिप्पणी पुस्तकमवदान पंजिका इसकामनगर पल पल पर ऊपर- ही पर लाया घाला है। फुस्तफ | उवदान पीजिका फिर रजिस्टर में नीचे कालभ षने होरे उसमें सर्वप्रपा कम संख्या लिखी जाती उसके बाद फस्तक देने की तिथी लिचि जाती है फिर परिण क्रमाफ लिया जाता है फिर पुस्तक का नाम लिया जाता है इसके बाप लेने वाले छात्रमा 

का नाम लिया जाता हे देने की तिथी फिर विद्यार्थी से हस्ताक्षर करवाए जाते । उसके बाफ वापिस पुस्तक होराने की ति भी लिखी जाती हो अगर कोई विधाची फस्तक को शुमा देता था जो उसे रण्ड के रूप में जाना भरना पजाग बच्चोंसे रुपये लिये जाते अगर कोई षच्या वैसी की वैसी फस्तक देगा तो उससे कोरमाग नहीं लिया जाएगा इसके वा पुस्तकालयअध्यहा कानामाफेिरणविवरण लिया जाता है। 

14 

www.kkreducation.com 

Date दिनांक 

Date 

No 

No. 

संख्या 

Title of the Book 

पुस्तक का नाम 

Auther लेखक 

Place & Publisher 

स्थान एवं प्रकाशक वकपला हाउस धामा 

[ रास्ता पमपुर भासमय पलिकशनास 

F 

Accession Register Title of the Books 4-9-18 

अत्भुत पाप 

पिकाष विवेक पब्लिशिंग हाउस धामा 18-9-18 

राणीप गाणी शिजीवजारोशा केसाई गिकिएप्यशाल 

स्यरशिप वारिमा मालवीय नगर-जमार 8-9-18 

मना सभाण सोषिष्णएँ मनोज विवश पहिला पासघामाणी माकेट 16-9-18 

परी कालोध 

शिनाआरोशा संगम पालकशन साधली वालों का |11-10-18 

हमारी ज्ञानेन्द्रिया- डॉ.प्रदीपकमार पुत्तक संजय मालवीय नारणार 11-10-18 6 हमारा स्वास्थ ग -सतीश कफस्तक संचय मालवीय नगर जपकर | 11-10-10 

सम्मान के पात्र हमारे वयोहागपती देवीशा युग निर्माण योजना विस्तार |11-10-18 

पारिवारिक पोकन की समस्यायें श्रीरामसअप सुगमा माजना विस्तार हा गायनो। 

न्याशाओरवलिकुनाफेमाशाळाडशीरामञ्चमीकाली गायत्री तपोनि मारा। 114-10-1819 

10. सम्पदाएँ बढाए परशालीनगपं.रामशर्मामामाकी तपोभमफरा 11-10-18 10 

बड़े घर की बेटी मंशी प्रेमचंद विवेक पलिशिंग हाउस हामी पनिट 114-10-181 ॥ 

बाल निर्माण की कहानिशी आशा समिर गामंत्री पोशूमि भाशा 14-10- 

1 12 

महारानीअहिल्यादेवी पं.रामशाणा गायत्री जपोभूमि माग |14-10-18| 13 

क्मानारीश्मीऽशापरी शीराम शशी का निर्माणसोजना विस्तार 114-10-18 14 

आचार्म' रात्री पोशाम'मरी संधारण पर टिप्पणी 

के अन्तर्गत सर्वप्रथम जब बच्चा विद्यालय Lhocessom.Registest में प्रवेश लेता है। वह दिनांक भी 

जाती है या मोरे दिन बाद वह किताबेलेता है तभी दिनांक लिनि जातीय किताबे कभी मी लिजासकती है। होने की विलिनी जातीस्तक गानाम लिम्ता जाता बने किस नाम का फस्तकली-जेसे हादग्याचा 

भानामतोय माम रजिस्टर मेलियामाग 

के लेखक कान उनका नाम लिवा पागले कहाँ से लिखी गई उसम सपनाका पाना पकाशका भी लिया जाता है येसजी केवल Com girlesco जरिए ही प्राप्त कर सकते 

एक पुरस्सक का नाम तोय'मा 

उसस्तकाके लेखक कौन वह फरतक- 

कसे लिया गया नाम लिखा जाता प्रकाशक 

15 

. 

. 

. 

. 

www.kkreducation.com 

"पहचान चिन्ह 

स्थायी स्टॉक रजिस्टर एवं स्टॉक खाता नाम सामग्री ब्यौरा सहित सत्रगान के लिए नोडल श्रेणी 

साभली प्रकार से प्राप्त पुस्तके 

भौतिक सत्यापन। 

सत्यापनकर्ता विवाण माय की 

प्रचलित भावापक परिणाम अधिकारी के अपवा गिरण 

हस्ताक्षर 

सामानो कहाँबीजक 

| संख्या 

प्रत्येक लेन 1 देने अचया, कितनी दी गई 

देन के उपरान्त स्टोर कीपर विभागाध्यक्ष दिनांक कितनी प्राप्ति | क्रय मूल्य खारीज करने या विक्रय मूल्या 

स्टाक में के हस्ताक्षर किस्तामार | का ब्योरा खरीज की गई 

पूर्ण विवरण 

| से आईएवं दिनांक 

SUउसाम 

गजित 12NL 

तितान 12 Nila " सानिन] 12 NiL 

सरन्त - 12 NiL - - 

संधारण पर टिप्पणी स्थायी राम रनिस्तर खस्राऊ खातान के अन्तर्गत विभिन्न कार की सामग्री का विवरण दिमे होगा इस राजिस्टर के अन्दर जिस जगा से सामग्री हाईजाती हेढस स्थान का नाम आता सामली का नाम लिया जाता है। सामग्री लेने की दिनाक लिखी जाती हा सामना का भूरा विवरण लिया जाता हेतिनी प्राप्त की सामग की सूख्या लिया जाती उस वस्तु का मुल्य निकितना शेष कितनी है सरकापरसाहा, विभागाध्यक्ष के हरताहार दिनाका परिणाम आदि लिया जाता सत्यापन का के हस्ताक्षर आदि रख 

राजस्टर म लिये होते 

www.kkreducation.com 

. 

- 

स्टेशनरी स्टॉक रजिस्टर (अस्थाई सामग्री पंजिका) Name & Description of Article 2015-16 

नाम सामग्री ब्यौरा सहित ...P...देवासेपास्त 

Signature 

Quantity 

Quantity Resiver 

Head of the Source Purchase Signature Date Received 

Issued Signatuer Balance 

Department Price - हस्ताक्षर दिनांक तादात सामग्री 

सामग्री 

शेष क्रय मूल्य | स्टोर कीपर प्राप्त हुई 

हस्ताक्षर 

प्राप्तकर्ता से आई 

जो दी गई 

के हस्ताक्षर 

विभागध्यक्ष 

Remarks विवरण 

M 

क-3| वनसूम 

देवगट 4 

IRAL 

A 

NIL 

8-8-15 गणित 

पर्यावरण 

अंग्रेजी मान्मसमजूना (4-9-5 अग्रेजी 

Fr- गणिता 

in pila 

NIL NiL 

Nil 

- NIL | 20NNILAMIC संधारण पर टिप्पणी 

20 

-2 

। स्टेशनरी स्था रजिस्टर अस्या सामग्री पंपिक मन्तर्गत 

सबस अपर नाम सामरी ब्योरासहितालिभा होगा जिसमें सत्र लिखा होता है उसके नाचेज भार जिरा रपान से पास । हुर, बस स्थान का नामसिना जातामा उहा का नाम व पुस्तकों का नाम रिश्ता जाता ह म सामग्री 

का मूल्म शिवाजाता कितनी प्राप्त की कुनकी | संयामा लिम्नी जातामसामगप्पाप्त करके स्ताहार किए होते या उसके बाद शेष कितनी विभागाध्यक्षा के हस्ताकार किए जाते समीरजानकारिमा भस्पाय 

सांभरी पंजिया के अन्तर्गत मिलती - 

17 

Ickreducation.com 

IN.......... वर्ग............. 

परीक्षा परीणाम 

प्रथम भाषा) 

गणित 

अंग्रेजी 

- 

का 

विद्यार्थी का नाम 

SEH 

पणांक 

hoholsssozoso70 100/40]Bohpdaeo 

590205070100/40Bojhodhoonchoss10/20507ohool 4olcohpouccholios.520205070100/4060nmojpori 

प्रियकामीगावावlah PH58ठाबाज ERTEDबायाब304 

9 भारा16फब E RTEBRATEDTETD -97545164OLarguelind जारम e steneswarudETESठकाअनाप 24-7-2144520 गणेशलाल उपचाउनका 

ज वतासापक रामलारनाचEESOLIDEREGAFTERसजा श्रवणमापOpatelnep53401054BSTEETोक्याshed 

कमलेशसाणपउबाबsaATERES 

TIबापालापाजावाजमा 

अध्यापक का नाम 

परीक्षा में प्रवीष्ट छात्र संख्या 

- उत्तीर्ण 

I 

I I 

IIIT 

-I 

-II 

III 

सानुग्रह उत्तीर्ण 

प्रतिशत 

संधारण पर टिप्पणी 

अन्तगत सर्वप्रपा का नाम व पर्ग का । आता ही प्रगति पूत्र अन्तर्गत विधानाभ स्कोलर 

कक्षजन्म देनाका निवास स्थान जिता कानामामादि -फिरतासगी विषयोजनाममाता ही उसमें तीयपरथा, तृतीम परवा वार्षिक व वार्षिक परीक्षा 

होते फिर उन सब का योग फल जिला 

कोणी लिम्वी होती तिशत विशाषयोग्यता Homषय मर जातानयासमीपरीक्षा 

पालका अन्तर्गत आते गाणारा 

RELI 

रेणामीपणालोतकाअन्तर्गत 

18 

www.kkreducation.com 

पत्रक 

सत्र.2.01.7....-.18....... 

पर्यावरण अध्ययन 

- 

ain 

योग 

10 Hosspap50/FOpa|40/4Octio|10|55ao/2o5a701004plsoharaad 

------------- 

--- 

1023TV3नाप्न तयार पाउन | RisheBORDS - 256462101 BIM नवाजवतानाhin6-17] 19623 5An7 7/43/25 नदी 29334लहावापान 

वह बचा76FE M AL 

तानाजामाबजाDREI7342THATIGEजवना बमपाऊस 

फाजबबलजबरना 

हस्ताक्षर बनाने वाले के 

हस्ताक्षर कक्षाध्यापका 

हस्ताक्षर परीक्षा प्रभारी 

दिमांक 

हस्ताक्षर अभिवान्यापक मीद-उन- 

न 

बार बारा प.स.वजिला प्रतापगढ़ (राज.) 

संधारण पर टिप्पणी 

परिक्षा परिणामाचारका मन्तर्गतामा विद्यार्थील का परिणामयमित किमान जाता जिसमेगाविधामाका नाममाता पिता का नाभा जन्म दिनांक व्यवसाय प्रयांका नम्बरका यात्रा क्रमांकजा संशया भादि मलिवानहोत सभी विषयों कातनाम लिव्य कर सलीमो परम वायवार्षिक व वार्षिक परिवारको मापार लिहोतही काल योग लिया जाता-जापााकवाक लिया जाता 

जतिशत लिम्तो जात कमायापक हस्ताहार लिए जामवाहिना तया परीक्षा समारोग के हरसहारेननलिने जाते ही "विघालम के संस्था प्रधाना कालहस्ताक्षर किए णात पाक 

ये सभी जानकारिमा परिक्षा परिणाम के अन्तर्गत मिलती है। 

19 

www.kkreducation.com 

पोषाहार सूचना 

विद्यालय का नाम एवं पूर्ण विवरण 

राउमावि बारी 

दिनांक प्रारम्भिक 

पोषाहार | अन्यत्र ये प्राप्त उपलब्ध कुल भोजन मामयी बनाने में खर्च शेष मात्र 

| सप्लायर से (जन सहयोग/ 

खाद्यान्न प्राप्त मात्रा उधार) 2+11+613+5+7 

योग योग चाबल गे चावल गाई चावल 

कुल खर्च | 

खाद्यान्न 

शेष खाद्यान्न 

4-15 

11111 

कान 

बनाये |कल नामांकन 

गये भोजन 

| कक्षा कक्षा 

मे | विवरण 

का योग 

TTE 

5 

6 

7 

|10|1112113111 

13.14 15 16 17 

18 1920 

XONThal 

लरोष87 

88 

6374131 

17.6.132.. 

OSHO 

संधारण पर टिप्पणी पोपहार सूचना न सके प्रान्तर्गत विधालय में बनाया 

जाने वाला पोपहार के बारे में वर्णन किया जाता है विद्यालयामें किसी अध्यापक कोम्पोपहार ण प्रभारी बनाया 

जाताधव यामपोपहार को विधालय में उपलब्ध करवाने का कार्य करताहा विघालय में बनाया जाने वाला भोजन से सम्बाधित खाधान गेहूपचापला मालि की सही जानकारी रखते हुए वापोपहार COMपारी निशात किया जाता इसके अन्तर्गत विद्यालय कमार 

गर मोजना का विवरण प्रस्तुत किया जाता है 

20 

www.kkreducation.com 

|M.D.M. 

माह का नाम अवरम्बर 

सत्र 2018- कुल कार्य दिवस. 

16 

माह का नाम 

उपस्थिति कुल छात्र 

से लाभान्वित विद्यार्थियों . 

की संख्या 

.. वित्तीय स्थिति पोषाहार बनाने कुल व्यय शेष राशि 

में व्यय राशि | राशि 36 35-38 

व 37 का योग 

कक्षा 1 कक्षा प्राशीभक प्राप्त 

कम उपलब 

माशि 194 मे5 - से। का योग गाशि 

का योग | 

हस्ताक्षर पोषण प्रभारी 

कक्षा 1 

कक्षा 

कक्षा 

35 

36 | 37 

38 | 39 | 

40 

|डामा 

कक्षा 

1 2 3 4 5 योग 67 योग 21 22 23 24 25 26 27 28 29/30/31 32 33 | 34 1-78 158478/20651993-78 - - 

| 85 10|13|17/15/17/72154asses/---- 

861/15/1718|20187 |||45-86/ 

7909/1615 20/7194du 5 :8681517/18/20/7812/uob986 678281510118 19/16/12/09/82 

231-31 

659.30505. 

3 8-49) M93:23543-2466XZeus (ERMW8RX903-1LITICS 313-2063/48X8. 

49211 

KE-50781-45Y 

संधारण पर टिप्पणी 

.. 

. 

M.P.MR का अन्त बातावघालय मे बनाया जाने वाला 

पोपहार माता पाचाभिक तया उज्या प्राथमिक पिघालम मे मिाझे मिल योजना लाफ की गई जिसमे सभी बच्चों को गुफाक स्वच्छता मोपन दिया जाता है 

का रजिस्टर के अन्तर्गतमा का नाम सत्र व कल काय दिवसो की संख्या नियी जाती कक्षा । सेहतक के विद्याची व ८ से तक के विद्यार्थीयो के लिए पोषाहार की व्यवस्था प्रतिदिन आने वाले विद्यार्षी वा कक्षा सहिता उपस्पितिसलिमीर 

जाती है एम-डीएम के अन्तति इसी प्रकार की जानकारी ही 

जाती है 

(130 

हाँ/नहीं 

www.kkreelueationem प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

। विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर | (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम :- राउप्राविवारी 'नाम विद्यार्थी शिक्षक - "भानाशा भीगा दिनांक - .....2.9...1.1..1.8....... 

कक्षा -.. - । (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ _ हा की, केटफरखाshiखोखो 

बाल आरखेत विद्यालय मेले ____2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन . . 

HTTTT तीन बच्चों को बाहर कहा आज बालेर 

"खलारोगेसोलने के लिए विश्वाला भेउपाय" 

संसाधन खप में हमें बॉब व बॉर दोनों मिलते 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

इस खेल कोलते समय सभी बगेर सरे की मोर देकर पित उल्लासिंह रोज्यो में आपसी नकी भावना विचारही 

. 5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? 

सवेनाको लाने के लिए सभी बच्चे पारियों में बंटशए 

एक तर अपराकीमार बारागादी जिसके सान्निगत... Cोको को डालना हो इससस बोकेसापासा _6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? के प्रति अपधिमा 

सभी के सामने मोजेको aatarra बार मचलनात योग 

जोपीBeffortini..... तर नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं? वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समड के ।। साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

HAINATISHE28-11-18 

१.१०॥ ॥ भीमाशी मीणा 

सय विद्यार्थी-शिक्षक 

6-5. 

प्रधानाध्याप्रमाणित 

लाशनाक प्रशिक्षक 

राजकीय उच प्रसस्तक्षिा विद्यालय यारी पं. स. व जिला प्रतापगढीसकते . 

(13DD 

www.kkreducation.com 

कक्षा - 

प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम - रा.उ.मा.ति. बारी, नाम विद्यार्थी शिक्षक - मीनाक्षी भीणा... दिनांक -1-1.2.-1.8.... (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

विधालय के अन्तर्गत विभिन्न प्रकार के खेल खेले जाते जैसे काडी खो-योग किट इसके अलावा और को 

"हाकार के खेल विद्यालय मेखले जाते है 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन 

कबाडी को शोलने के लिए विद्यालय में उपलब्ध संसाधन विद्यमान जिसके जरिए काशी का खेल आसानी र खला 

जा सकता से खेलने का मकान आदि विद्यालय मे sure 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 

य 

हाँ /नहीं 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

सभी बच्चे मिलकर के आधे आधे सम से बटवाते 

फिर कवाडीका खलपर शकरो " 

अंत में विजेता होताह सम्मान देते ही बच्प सहभागिर खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? निभाते "खेल को थाने की गतिविधि यही है कि ब स में बेट 

जाते. एक समूह से एक बच्चा फपी देहा आ उट' """ 

जातो उसे उसासमारोबहार निकाल बज्योकिसापा 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? मानम यह बता सहभासित हुई 

नहीं में बच्चों के साधारण नहीं खेल परन्तु उस खेल.. को व्येलाने में मेरी हो सहभागिता हा मत्""मेनोविणे होता 

ईनामदान फिभागवायरल सन्नता प्रवकलांगमा नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं? वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समूह के | साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

18. भानाशीभीगा 

-पानाध्यापक 

राजकीय उच्च प्राथमिकाविशालय वारी । 

राजशिक्षक-प्रशिक्षक 

जिलाधर दिमाक सहित 

* 

विद्यार्थी-शिक्षक 

23 

www.kkreducation.com 

प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम – शातिबारी नाम विद्यार्थी शिक्षक - मीनाक्षा) भाणा दिनांक - .......1.2-1.B......... 

कक्षा -TL........ (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

विद्यालय के तत" खेलने का समय कपल" [ दोपहर के समय होगाउनमेन्बो खेल खेलते ही 

""जैसे सितोलियो खेल खेलना 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन 

इन बच्चों की आपस वा बारह व कोणी तथा विद्यालय में "गे"मी मिलतीतचा संसाधम 

प्रत्याभी... पाए जाते नजरिए आसानी से पहलेल नेलासमा 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था है? 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

संभी बज्ये अलग-अलग पारियो भेबर"धे फिर... 

स्या आरम्भ करते ही एक पारिसे एक माआ वरी... । “पारी सेए दो मोलते दपत्थर गिराने पर उसे मारेगा का यह 5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? बल खेला गया 

इसकी खेलने में एकray'गेपोकर पत्थर या बिरता सूरा उसे भारत्या अगर उसेगेंडूलगामात.... anावह आउटा माग ग्याज आसानीलाण समता Trt 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेलें थे? 

हमरश्चमा मी बच्यो साप मिलरयेला को खेलने गए सभी बच्योग बारी-बारी से खेल 

कोआनंदावलोरफिर शिavy करो कसाभावलेभार नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं?वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समूह के साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

अ 

हाँ/नहीं 

मीनाक्षी मीणा 

प्रधानामप्रिमाणिवज) 12-18 

प्रस्तावार दिनाक सहित वजि"शिक्षक-प्रशिक्षक 

SMS 

AHMA 

हस्ताक्षर विद्यार्थी-शिक्षक 

www.kkreducation.com 

प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर (अ) सूचनात्मक विद्यालय का नाम – “राउमावि बारी- नाम विद्यार्थी शिक्षक - "मीनाही भीणा.... दिनांक - .....5...1.2....18.... 

कक्षा - ........AM (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

विशालम में पाप हम सभी भिनफर के "बापटबाल ... खेल खेलेंगे जिसमें सभी लाडकवलमियाँ.... 

मिलकर यह खेल प्रारम्भ करेंगे 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन .. उनका 

यह खेल खेलने के लिए विद्यालय मेंhreeTसंसाधका र "विद्यमान से किसान कप हमारेयल या के लिए मैदानबाली बार भी उपलब्ध 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 

का नया र हाँ/नहीं 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

बच्चों को सहभागिता यह एकाएक सापाने कस खेल कोयलये खेल के अंत में दोनो सहा मेसको विजे हा 

सम्मान देते ........ 11615. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? 

हसवे को खाली गनिपि धिम्या मिसभी बच्चो 

को अलग अलग समूह बोलाए और एक रफ" एक बारकेराकोटोगपेफिर उसमगेदर फेकमी लमजोया 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? बार छालग उसे विजेता घोषित कियाजाला १९ 

भी सभी बच्चो के साप भिलकर बॉरकेट बाल का खेल खलेयापासून्नान Spretart" हमेको मोरजन केलिए खेलनाका ... ३ नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं? वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समूह के साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

गोमाशीमोगा 

हस्ताक्षर 

सरकार का विद्यार्थी-शिक्षक " रा.व शिक्षक-प्रशिक्षक 

प्रधानाध्यामात 

। राजकीय उच्च स्तामिक विद्यालयवाही 

पं.स.वजिला प्रताप नाक(सहित) 

www.kkreducation.com 

हाँ/नहीं 

प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहमागिता के आधार पर (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम - राप्राविहारी नाम विद्यार्थी शिक्षक = मीनाक्षी भीणा दिनांक - .....1.0-1.2-1...... 

कक्षा - ....1 .. (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

समिम मैने कहाचौथी चार सभी बच्चो को बुलाकर के .! उनसेध बज्यों"माणकोगमा जेल लोणसभी बज्योंने" 

"जवावरिया"आज म खोखोकारवाले 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन 

रखो खो को खेलने के लिए विद्यालय भदान उपलब्ध 

जहाँ पर आसानी सेवोनी 

वेला . जाताने 

के लिए संसाधनोआवशायटी 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

इसको खेहाते समयसीब एक मामबनाकर उसपर बह जाते और घर की तरफ मी लाम्नायित्न केले 

सभी बच्चे आनंद उल्लास " 

सासनकोलते ___5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? 

खोयो के येलको भने की शतिविधि यह किछलाला 

बम्ब ह जाते बघर की तरह पीलाल बना दी । T 

atsamमोआताईसरे बच्चे को "वो बोलता सी. 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? बह जाति कापणा पिलर माशेटी " नही मैने इस येवो ही यता प्रश्न म साचल 

एलोबोला इस वेन कोलते इएमय अमर किया बिगळसाकार एछोर सोनेल"उन्नोबाराया नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं। वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी सडक साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

साना विप्रमाशिका -11-18 

मीनाशी नीगा 

" हस्ताक्षर प्रास्ताक्षर दिनांक सहित 

-विद्यार्थी-शिक्षक शिक्षक-प्रशिक्षक 

पं.स.व जिला शिक्षागाराम) 

आप 

26 

www.kkreducation.com 

. 

. 

. 

. 

- 

- 

- 

. 

. 

. 

प्रपत्र -9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर) (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम. – राउप्रावि बारी..नाम विद्यार्थी शिक्षक – मानाही मीणा.... दिनांक - .....13-1.2-1.8........ - 

कक्षा - .....VIIL. (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

दोपहर के समय मेधा आ के सभी विधाभो को डाभर गाबियो आगोसावेलवेलना "बल्याचे बोला। 

"आण हमे क्रिकेट खेलना 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन । 

क्रिकेट कोलकालिए बडे बल्योकी लारकरत होगी इन्सको... 

खोलने के लिए हमारे विद्यालय में उपत्य सामयीभी PHOTसेका बल्लाद आदि 

3: समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 

हाँ/नहीं 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता 

सारिका खेल खेलते समम सभी बच्चे यानक साय... यज र आपसी सहयोग की आवमा साजर 

आ रही सभीबो भेदभाव को जी थी। 5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? 

"इस खेल को पेलने की गतिविधिका सार हि सभी बच्चे अलम्भनयापाशियोक्मे बंटवारिमा मेला भिची जाते तीन रोपनि गाते-एकबो पास 

नसेने सखेलोनी सेना की इ-मेल मेलामा 

ममा मकाने वशतेसभने बजोको देखा EDIEA कस.इस रक्षाबना आनक प्रवका बेल" 

" नोट-खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं? वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समूह के साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

जनाशीभीणा 

6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले 

गहारात कामाला 

प्रधानाध्यामितिलय पूरी 4-16 

हस्ताक्षर विद्यार्थी-शिक्षक 

राजकीय उच प्रक्षक धिमालय परी.. पं.स.व जिला तायानिसिलिन 

जिला शिक्षक-शिक्षक 

136) 

www.kkreducation.com 

प्रपत्र-9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

( विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर) (अ) सूचनात्मक विद्यालय का नाम :- "राठाप्तापिपारी जाम विद्यार्थी शिक्षक ... मीनाक्षी मीणा दिनांक - ....1.8-1.2.1.8....... 

कक्षा - ..... .... (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

कहा चार के सभी बच्चों को दोपहर समय लाकर "खालि बन्योमोनसायलखेलोगे बन्यो 

कहा आजएम मल्ली होकायललेगे 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन 

" शयल सभी बच्चो कोयलनामाता वसो 

यहा के लिए उपल"संसाधनोरमप मेल्ली 

3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता . 

इस वक्षाको व्याने दौरान बच्चों में यह सवागिता"पी0/ 

अाग-अलग पाशिमोमता''वहसभी प्रसन्नता से.... वेलरहेको उनका चेहरा ठल्लास" "अरामापा.. 5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? जा . ":"उमरखेल को खेलने कालिएकrisht otsop व एक हला 

की जरूरत होती ही इसमें वपाश्मिों मे 

हाते. एमावालल्लीको फेसतातोउसेभीवेशी गिर दिया. 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? व उसे लकडी से फेका मागह 

हो भने भीम को बज्यो सामिल...... zatसहावलपक्षमा बहत आसान... 

लाभ सब मिलकर मिल को हर्ष उल्लासखावासमा नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते है वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी माने साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

HTTE 

धानाaavt.17-12-18 

2 - 

हस्ताक्षर 

hity, विद्यार्थी-शिक्षक 

शिक्षक-प्रशिक्षक 

राजकीय उच्च प्राथहीत विधालिस यारी 

(137 

28 

www.kkreducation.com 

प्रपत्र -9 (24 दिवसीय) खेल सम्बन्धी जानकारी 

विद्यार्थी-शिक्षकों की खेलों में सहभागिता के आधार पर (अ) सूचनात्मक - विद्यालय का नाम - रामावि बारी नाम विद्यार्थी शिक्षक – मीनाक्षी मीणा.... दिनांक - .2.1.1.2.......... 

कक्षा -- ..... (ब) खेलों की जानकारी 1. स्थानीय खेलों की सूची९६ 

क्रिकेट की बातassखास्केटबाल सिरिया बालरोयोआदिमको विद्यालय 

में चला जाताआचिनिया बॉल खेल खेलेंगे 2. बच्चों के आयु वर्ग तथा विद्यालय में उपलब्ध संसाधनों के आधार पर खेलों का चयन 

सण को पाने लिए दमे विद्यालय से या अपनेवर से साधन र साधनलमिलते 

है जिससे आसानी से इसमेको खेला जाता 3. समय सारणी में खेल कालांश की व्यवस्था हैं? 

हाँ/नहीं 4. खेलों के दौरान बच्चों की सहभागिता १.ब 

हसहभागिता जिसकीला.......... खिलोने लोकते सामनवाला पहाधासे नही पता 

गिर जाता तो हार जात बचानक आता 5. खेल खिलाने की गतिविधि, बच्चों के साथ घुलने-मिलने में कितनी सहायक सिद्ध हुई? 

इस रोक्ष को सभी बच्चे सोलत नसे, एक फेकनेको 

तीवसरे के पास जाली होती उससे येलते हार वशिप्रिया नीचे गिर जाती हातोहारणाबजसलने मिला 6. क्या आप स्वयं भी बच्चों के साथ मिलकर खेले थे? 

लालकिसि माजी Ne"को बजग्रे सापभिजण मेलाको खेलको खेलने जानदायका 

समी बज्यो'मोर अत्यधिक आनामाको मममा . . नोट खेल चयन करने के लिए अच्छा हो कि विद्यार्थी-शिक्षक कक्षा के बच्चों से ही पूछे कि वे क्या खेलना चाहते हैं? वह खेल कैसे खेला जाता है? खेलों में विविधता बनी रहे यह भी सुनिश्चित किया जाए। यह कार्य सभी कक्षा के विद्यार्थी समूह के साथ अलग-अलग दिवसों पर किया जाए। 

मीनाही मीणा 

काय हस्ताक्षर हस्तशिर दिनांक सहित 

विद्यार्थी-शिक्षक जिलशिक्षक-प्रशिक्षक 

प्रधानाध्यप्रमाणित 

12-18 

राजकीय उच्च मावि विद्यालय वारी । 

www.kkreducation.com 

| मिड-डे मील योजना में भागीदारी 

| সি- নীল লিলা (Mid-day Meal Planning) যিলয় ৯ ত্রিমাত্রিী ক্ৰী শ্ৰীমন্ত কাজিল ১মল কল ৫ন্ত অঃ অলিলা भारम्भ की गई ताकि विद्यार्थी तन्मयता से विद्यालय में अ 

सय विद्याथा तन्मयता से विद्यालय में अध्ययन कर सकें और उनकी उपस्थिति सुनिश्चित रहें। आप विद्यालय के इस 'मारास बातचीत कर इस योजना के क्रियान्वयन के बारे में तथा इसके सैद्धान्तिक पक्ष के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। उस आधार पर इस खण्ड की रिपोर्ट निम्न प्रारूप में लिख सकते हैं 

alua TTH-(Mid-Day Meal) ৗললা কা সাত বছ.......5..BB.....a915... অলিনা কা বিল্লালয় ঈ Bত এ...2.2... “ৗললা কা উইংত্র.agricssyrertere=ys--er-et-৯৭খ্রীষety"চেহygiস্যচাহিক) 

যীলতা ক সঙ্গী কা লাম......আমানা~~-shirt... আলা কা বিমলত্র ক্লিয়াটিনি...s-১০";t-use-মধ্যy- s ""q"মাঠ7-6- 

85-দা"সুত্রণ)'ভাল-হাঙ্গাণিঃ}})) "# 000%স্ত ল-চী" -Jjশাঠি-p-“তানটি+) " ] SH)-168 ) মিণিQঃ২“স 

আ 0 -শ্যমন 'হিনী-গুণহাসি-ক্স' 

যোধা - 5y45স্থা” | "ভোবু-চীন-পাখাসহ বিনিঃশয়ামী সারাহ.::৪1ষcrণমূহেষ্টি -মিষ্টি চাহby-5je =" --হন হ5াহন"AjkTহঠে গহীসহকালিন হাই -" হচেহgTহ), [ভভাবসঙS6tTx"কী"ইডি২৪ 

স্টাইন"><bাঠী"হ54," 

হহহ"TR-শ্রচাষ) আল"Uগিরিশ্রমী ২াচা5:3হিশাভন 

•"9ি;s" " 

দৈসহ) 351) 

এ সএস"" qশ্রাপ্তিহণR"ক"""" " "" 

3g্যাহলি?""""হপাঠী শহী"“ 

শ্রণী ..et-go-- 

নিGেনা-শাহি কান-মা-বিষ্ণুITSy ই | "ওহী ; বিহারিস্তারি”,55rgy"গ্রি -৮" | “স্থিGশাকহাত সহিষ্কা”""""""সঠি95) 

••প্রাথশিশি""রোগী ঠা 

-y-.••••• শ্রীললা ফাই স’ বিতার্থিী কী বার্ত...svgzj0rtytolys:/go/-is-j-৫াঞ্চনা, ...ব্যা"/" "1617"হা"-"গু"," 

সানি । 

•"ভানলিভাঠি-সোমঠবাক্যঃ )-GIT " -- -- 

•• "কে চ"uাহাম""বি "ন"হাইসিই" ---ঞিetry"Dহন""""" """""""GET)"বি6ি00" 

E 

www.kkreducation.com 

| विद्यालय प्रबन्धन समिति में भागीदारी 

विद्यालय प्रबन्धन समिति में भागीदारी (Particiption in School Management Committee)-प्रत्येक शाला प्रधान अपने विद्यालय के विभिन्न कार्यों को सुचारू रूप से संचालित करने हेतु विद्यालय प्रबन्धन समिति का गठन करता है जिसका वह स्वयं संयोजक होता है और विद्यालय के अन्य साथी अध्यापक उसके सदस्य होते हैं आपको शाला-प्रधान से बातचीत कर इस समिति की कार्यप्रणाली के बारे में जानकारी लिखनी है। आप इसकी रिपोर्ट लेखन हेतु निम्नलिखित प्रारूप काम में ले सकते हैं 1. विद्यालय प्रबन्धन का अर्थ 

...विशाल 

कि ....Acheck..MamaAMMeat...amamline शानी विद्यालय के कामों को चार से चलाएका 

समिति का न होने की विधान समिति निकालेर "इसको.....के नाम से भी जाना मि व उमाणिक "दोनो के 

विभाजित की जाती 

समिति गठन ...""विशालविका मानवीमाseryहीतरी 

"से हो जाता समिति से विद्यालय स्तर पर वितिय..... 

संसाधनो 

समिति मे अनि आतू नो समुदाय के लोगो का सहयोग लेघर को 2. विद्यालय प्रबन्धन के उद्देश्य-F ISTRALIATEL 

, ... विद्यालयमा समितिका उदयास प्रकार कि विद्यालय... 

में होने वाले विधिक कार्यों को सूचारु रूप से चलाना विद्यालय "भे होने वाली समस्याओं का निवारण करना इसका निवारण करने के लिए मिलनसावाभिकविद्यालय में समिति की बलरबी 

जाती बस संचालान विद्यालयका प्राधा KAHY "उदेश्य से यात्रा के माता-पिताजाश काकीकोपीविधा 

के लिए पहले 

से ही माती व विद्यालfuTETTIST कोचासे का शिक्षण कशाने पर बात 

"मेdिuriposोर-पि 

-विशिमा ma.Tअवलोकन किए गए विद्यालय की विद्यालय प्रबन्धन समिति का विवरण-... 

चन समिति का विवरण-का ....eeणाराय......ौरान विधान में विद्यालम बन्धन 

समिति A rchoda 

sar"चाय 

................................ ..................... 

Trana...................................................................................... 

" 

140 

www.kkreducation.com 

LEE 

* 

* 

* 

विद्यालय प्रबन्धन समिति विद्यालय में क्या-क्या कार्य करती है? (बातचीत से जो पता लगा उसका विवरण लिखें) བས་་་་་་བདེ་སྨད་དཔལ་དུས་་་་།:y;་་་་་་་།དེ་ལ་ད་ལྟ་ བྱེ ད་དམམྨེཔཱ་ད་པ“་་ལ་་དེར་མ་་་་་སམན་དྲུ་ས།དཔེ་ ་་་་་་་་་་ནུབ་ནས་ཤ་སྤོང་བ་་་་་་དཔནས་ཡརྒྱབས་མ་ད་ན་ཡ་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་ 

་གཙོ་གནད་ཀྱི་་ས་བཙལ་བ་ན། ་ད་'''གrས།་་་་་ལྔ་དག་འདས་དེས་ཀུག་པཁན་ལྟསར་པ་ཙྪ་པ་ 

སྐུ T་་་་་་་་མ་དཔལྔ་དུ།།ཉཱ་ཡཱ་དེ་བ་་་་་་པ་ལས་ད་སྐྱེད་དུ་་་་དྲུན་ལ་ སྐུ་།་དཀར་ ་་་་་་་་་་་་སླཁ་ གཏགས་ན་ད་བར་སྐུ་མ་་་གདན་ཞུ་་་་་་་་་་་་ཕེབས་པ་དེ་བས་་་་་་་་་་་་སནྣ་ཀ ་་་་ 

“་་་ད་ན་ན་“ག་གེ་སེ་སང་ཡོད་པར་ག་ལྔ་པོ་རྩ་སྡེ་ད་དཀན་ལྔ་དགེ་བ་ དེ་གས་་་་་ཁབ་ལ་དེབ་དལ་ལ་་་་་་་་་་ བ.....་་་་སྤུ་ག་ཎ་ཀ་ཡན་བུབ་ཡར་ཤུལ་ག་རྣམ་པ་གསུམ་བསམ ་ 

---གཡུ་cr་སྤྱི་“སུམ་ པ་ལ་ན་དཔགས་པ་དེས་་སྤྱདwrarszitjར་དགག་པར་དུ་བརྡལ་ས་སྐྱ་གtp:r་ལུད་པ་མ་ 5. यदि समिति गठित नहीं हुई तो शाला प्रधान विद्यालय प्रबन्धन कैसे करते हैं? उनसे बातचीत कर विवरण लिखें 

* 

ས 

, 

क्या आप जिस विद्यालय में कार्यरत है उसकी विद्यालय प्रबन्धन समिति के सदस्य हैं? यदि हाँ तो आप किस रूप में कार्य कर रहे हैं? ཁེབས་ ཡོ– བས། ༡ :༑༑་ ཐབy -jf ༠ ༡ ་ ་ ། ། ༈༈༈ ། བསད་པ་དང་ཁ་བ་བབས ་ པ་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་ ད་ 

་་་་་་་་་་་་༠༠༩ ༣༠ ་ ་ ་ ་ ་ ་ ་ ་ ་ '' - ས ་་་་་་་་་་་་་་་་་་ 

ཀ 

www.kkreducation.com 

1. 

आप जिस विद्यालय में इंटर्नशिप कर रहे हैं उस विद्यालय में यदि विद्यालय प्रबन्धन समिति कार्यरत नहीं है तो आप उसका गठन करवाकर उसके सक्रिय सदस्य बनकर अपने इंटर्नशिप के समयकाल के दौरान इस समिति ने क्या कार्य किए, विवरण लिखें """""নি"খো+----ery-f irs-~~-এTধ : 

চনি-"""" "" "" """"""""" "" 

৪. মাহি 

অবিল:"-Te"হাসিfa৮-4.5""""""" “নিহিণ""""৯elogu, #nanuarms/JL.CHIBIL.ttf..." ”"ts "শালি "ক" গ"হরহ।"- -াস্থ্যচি)" -"হ yfi"গ"~ "প্লি -" 

পণ"-নিনিতন্তে " """" """ " "হানিফাহqি"হিT৫rথ্য"স্কাশন "ওফী-e-1Hছবি""""""গিনি"""5"“ 

অবগীয় “ফার্সীতেশ্বওাগ্য""তা"হ"প"হামি গুগুল 3gছক্কাগ্রাণিজ্জিজিগাই ""জাকি"শিহনিটারি-৪ -৯-যাশ"এনিচ্ছা*স্তিায় ---" শানি" নী'-ঢাণীহীন""" "" """--মে""; 

•ার-~~-তাrিa" T"নির্যশীল"হ"মদিন। 

-“ঠাপ-৪:৫৯-" এশিযস্থিণী""""" """" -~-শাচ্ছা-শ্য মন-ট-হি-যামেচত্বর"""" """"" "" " " 

"সিগষ্ঠাঘিাষ"T""রিতা"চেহিম। "ক"সরি"সসিরননা" "স্ট্যিামিযি শাহবাগীচিহ। 

•""""""+গটিভাসান প্রাণ-গানে"TG-২))---- পণি"""""""vঞ্চা-~-হয়" 

পানি ”YTা"""""" """ -ক~ি ~ ষ্ট্য"হণ)-o- r -10-তাহ-]ি """---- - গিনি- কিম-পিঞ্জিFY"cist:----Ysxt-শ্য s -tv """“হত্ৰী "" """" """ """""" """ """" "" "স্টি" 

সিগাধূলি -টলিন-সুঋলিতেম্ভিা " - "লিভা-"হিতগিটি মাখ"rিe "নাহ- 

২২ 

www.kkreducation.com 

का दिन का 

| विद्यालय में सह-शैक्षिक कार्य में भागीदारी ] 

विद्यालय में चल रही निम्नलिखित गतिविधियों में से किन्हीं दो गतिविधियों में पूर्ण भागीदारी करें उसके प्रभारी से बातचीत करें कि वह किस तरह से इस कार्यक्रम को चलाते हैं? इसकी क्या योजना बनाते हैं? उसकी क्रियान्विति किस तरह से करते हैं? विद्यार्थियों की भागीदारी उसमें कितनी है? यह सब जानकारी लेते हुए आप रिपोर्ट लेखन करें। 1 प्रातःकालीन प्रार्थना सभा 2. सामुदायिक जागरूकता कार्यक्रम 

मा 3. खेलकूद प्रति मा १२ 4. सांस्कृतिक गतिविधि (वार्षिक गतिविधि/ड्रामा/चित्रकला/वाद-विवाद/क्विज) 5. एन सी सी/एन एस सी/एन एस एस/स्काउट एवं गाइड इत्यादि। उपरोक्त में से किन्हीं दो योजना में भागीदारी कर रिपोर्ट निम्नलिखित प्रारूप में लिखे उदाहरण के लिए 1. सह-शैक्षिक गतिविधि का नाम......madhurferrer...... 

... (प्रार्थना सभा) 2. सह-शैक्षिक गतिविधि का महत्त्व एवं उद्देश्यवाको एकाग्रति 

पनि (प्राथना सभा का महत्व 

(प्रार्थना सभा का महत्त्व एवं उद्देश्य) 3. सहशैक्षिक गतिविधि के प्रभारी का नाम..... 

भोको माला जापान सभा के प्रभारी का नाम) 

........ 4. सह-शैक्षिक गतिविधि के वर्षपर्यन्त संचालन की योजना एवं क्रियान्वयन........................ .....(प्रार्थना सभा के 

वर्षपर्यन्त संचालन की योजना) आप इस गतिविधि के प्रभारी से बातचीत कर वर्षपर्यन्त संचालन की प्रक्रिया का विवरण लिखें। कोई योजना का प्रारूप हो तो वह भी संलग्न करें। तार 

राणीच्च सायमिक विद्यालय पारी के विद्यालय में सहयोति गतिविधि के प्रभारी का नाम तेजपाल मीणा बसविद्यालय में प्रार्थना सभा तथा खेलकूद की गतिविधि मे अल्म अभिला 

निभाते है। प्रतिदिन बच्चों को प्रापनलिए मार.. - करमार बच्योगको विभिन प्रकार की गतिविधिमाकरवाना...... 

से दोपहर के समयर विद्यालय के सभी गायो को रोलाने के लिए प्रोत्साहित करना प्रतिदिन अलग-अलग खेल खेलाना आदि महम भूमिका "येगतिविधियो...... "विद्यालम गुरूने से लेकर मकामा . १५. के" चलाई जाती विद्यालय में कपल" strji.... ..... परमविधियान कराव जातीbi .....विमानामावलकूप""जैसी गतिविधियों ....निति होती. जिससे सभी बच्चों का शारीरिक 

प्रतिदिन माम शिकसामाyि"विकासन्चार 

r inar.... M..........................tattattientirenangi.furnintention.inaintinatantanAmigninhindi 

34 

www.kkreducation.com 

5. सह-शैक्षिक गतिविधि के प्रति विद्यार्थियों का अभिमत एवं रुझान (प्रार्थना के प्रति) 

आप जिस गतिविधि का अध्ययन कर रहे हैं उससे जुड़े हुए विद्यार्थियों से बातचीत कर इस गतिविधि के प्रति उनका अभिमत एवं रुझान जान सकते हैं उसी अनुरूप यहाँ विचार लिखें। "ী ~~-sq""trvinosaer-r-~~-"oিrণ-"হ" "ণি'}}*২dia--"হ",,হহ"- 

শিমণ্ডন" “চাচা ),"না""খনি ---"যাগ নিHেY+)-... "dানীস্টাকথ""" 

শ্রেণ""gণ"""শ্রণাল""""" Tীহ"ণ্ডো-গ01ষ্ঠান"গু""না"" """ """ব্রা"-z/"নি"fাঙ*16-~-t+ন। " “ড্রাশ8ি """" 

|ীস", "ঙ"হাঁ"Tখাজা """ "" " "" """"""""""""""" * " না"24*][H" """ 

""""" " "" 

"ভ্রাণিস২৪ৰিff)চী"গুহাসনা বেশ "না""""3ষ্ট]""হাটাক, নাই"" "৫HিTe 

• """~~ -~-++5+" 

Es"শুনাহ "fাগ"স্টালিকাঠিশ"ta"""~~ 

“স্তানুগনি-নি-সচিব)-গা-চাচী -"X২=e1-"চ 

স" সু ইচা সহ-সন---:" "Tখলা" " সলমনক -"পালা "গো"ধানী "দ্রনা"""" সাজনুহাশশীঠান"চ"ঠিjখ" 

"না" দিশ","ঈ"সুনিনি নাই""jলানী --সানী pa “ব্রাম্মন্য""" """""""""" ""চনীy. {}"মাত্র "খ"বিলিগজাস্থাEেচানিনিখি' :"f••• 

সুদী-"প্রিন্থেীশি-গ্রাম"লিল) মাধহঠ"শ"" """""হাত্রিী "হ"তার " 

শ্রণিবিলাহ"না""""""""""""শকৎসা ।" ":"কি " চ" ব।""" "" """""ঢা " .......••••••• 

জুদী: 

E্যিাশ""""হিষ্কাশ্য,6Tউত্তালন)"gr"লীটাণ-~ " 

হিনলগ"স্তাগুচ্ছ"শুন্যালো" . চ্চি"""""লাগড়ি"ক্ষিণ, ছবি স্থান 

" 

-কর্নিয়া "লনী-"-পঞ্চসঞ্চাই"কী" পণির্নিত্রিশচিমাহানী 

HEEL 

E