(Information Technology in 'Distance Education')
1. 'Distance Education', Need Of 'Distance Education'.
2. Information Technology in Distance Learning.
3. Distance Learning promotion and edusat
आदि के बारे में जानकारी प्राप्त करेंगे।
1 प्रस्तावना
( Introduction)
''Distance Education'' क्या है?
क्या 'Distance Education'
प्रभावशाली सर्वोत्तम है?
Effective Distance
'Distance Education', keys
players in 'Distance Education'
references for further information.
'Distance Education' क्या है
?
तेजी
से हो रहे औद्यौगिक परिवर्तनों और
Shifting Market conditions के चलते budget बढाये बिना
और शिक्षिक अवसरों
को बढाकर American education system को चुनौती
दी गई है। बहुत सी
शैक्षणिक संस्थाएँ 'Distance Education' programs
को विकसित करके
इस चुनौती का
सामना कर रही है। आधारीय
स्तर पर 'Distance Education' तब होती है जब
teacher और student's physical distance
और technology द्वारा अलग
होते है। Instructional gap को
bridge करने के लिये
face to face communication का उपयोग करते
है।
2 Need Of 'Distance Education'
दुरस्थ
विद्यार्थी भी उतना
ही ज्यादा सीखते
है जितना कि
face to face शिक्षा प्राप्त करने वाले
विद्यार्थी 'Distance
Education' और Traditional face
to face education के तुलनात्मक अनुसंधान से
यह ज्ञात होता
है कि दूरस्थ
रहकर भी पढ़ना
और पढाना Traditional face to face education की तरह
प्रभावशाली हो सकता
है। तरीका और
प्रौद्योगिकी instructional tasks
के लिए appropriate होते
है।
'Distance Education' कैसे appropriate होते है।
'Distance Education' कैसे deliver की जाती है ?
Distance educator के पास
बहुत से प्रौद्यौगिक
विकल्प उपलब्ध होते
है ये चार मुख्य श्रेणियों
में आते है।
Voice -Interactive technology of telephone
audiocon ferencing з Short और wave
radio instruction audio tools में
आते है। Topes और
radio passive audio tools में आतें है
।
Video -Instruction video tools image
slides pre-production moving image जैसे
(Film, video tape) और audio conference
के साथ सम्मिलित
(real time moving images आती है।
Data computer सूचना को
electronically भेजता और receive करता है।
इरा कारण term data का
प्रयोग' इस instruction tools की
board category को describe करने के
लिये किया जाता
है। computer application for 'Distance
Education'. Computer Assisted Instruction (CIA) computer self-teaching machine
की तरह उपयोग
करता है। Individual lesson की
प्रस्तुति के लिये।
Computer managed instruction कम्प्यूटर
का उपयोग instruction को
व्यवस्थित करने और
विद्यार्थियों के records और उन्नति
को track करने के
लिये करता है।
इंस्ट्रक्शन स्वयं कम्प्यूटर
के द्वारा delives करने
की जरूरत नही
पड़ती यद्यपि CAI, CMI के
साथ सम्मिलित होता
है।
Computer mediated education (CME)
computer application fata करता है जो
Instruction की delivery को सुविधात्मक
बनाता है। Examples include-electronic mail for real time computer
conferencing,and word wide web application.
Print : यह एक आधारित तत्व
है जहां से अन्य सारे
delivery system निकलते है। बहुत
से print formats उपलब्ध है।
जिनमें Text books, guides,workbook,course
syllabi and case studies आते है।
कौनसी
तकनीक सर्वोत्तम है?
यद्यपि
प्रौद्यौगिकी 'Distance
Education' की delivery के लिये
कुंजी की भूमिका
निभाती है। education को
technology delivery के बजाये instructional outcorners पर ध्यान
देना चाहिए। इस
शिक्षा को प्रभावशाली
बनाने के लिये सीखने वालों
की जरूरतों पर
ध्यान देना content की
जरूरतों पर delivery system को
select करने से पहले
ध्यान देना चाहिए
।
Example एक मजबूत
print component ज्यादा से ज्यादा
basic instructional content एक course
text के form मे साथ
मे readings syllabus और दिन
भर का schedule .
Interactive audio या विडियो
conferencing सही समय में
उपलब्ध कराता है।
यह भी एक expert
को content करने के
face to face interaction लिये और guest speaker को incorporate करने के
लिये सबसे अच्छा
और Cost-effective तरीका है।
Computer conferencing या electronic mail एक या
अधिक class member को massage भेजने या
अन्य संचार के
माध्यमों का उपयोग
करते है। ये student
के बीच interaction को
बढ़ाता है।
Class lecture और Visually oriented content को present करने के लिये पहले
रो रिकॉर्ड video tapes उपयोग
किये जा सकते है।
Assignment को distribute करने के लिये fax उपयोग किया
जा सकता है।
student assignment को receive करते समय
पर feed back उपलब्ध कराता
है।
Educator का काम है। technology option मे से
सावधानी पूर्वक चुनना।
मुख्य उद्देश्य है।
एक instructional media का mix बनाना
और सीखने वालों
की आवश्यकताओं की
समझकर
उन्हें Instructionally effective
और economically prudent तरीके से
पूरी करना ।
प्रभावशाली
'Distance Education'
प्रभावशाली
'Distance Education' programme सावधनीयुक्त
योजना और focus understanding की
course requirement विद्यार्थियों
की जरूरतों को
पूरा करना आरंभ
करते है। सही तकनीक सिर्फ
एक बार ही चुनी जा
सकती हैं और इसके तत्वों
को वितरित रूप
से समझा जाना
आवश्यक है।
'Distance Education' programme
को विकसित करने
के लिये कठिन
परिश्रम बहुत से लोगो और
संस्थाओं के सम्पूर्ण
भाव दिये जाते
है। वास्तव मे
'Distance Education' programme सफल
बनाने के लिये विद्यार्थियों, faculty facilitatory support
staff और administrators के विस्तारित
effort दिये जाते है।
Key player in 'Distance
Education'.
निम्न
दिये गये शब्द
इन Key player की 'Distance Education' मे भूमिका
और उनके
द्वारा
face की गई चुनौतियों
का वर्णन करते
है।
विद्यार्थी
- विद्यार्थी की instruction जरूरतों को समझना
हर 'Distance Education' programme
और वह जाँच जिसके द्वारा
field के सभी विचारों
पर किया जाता
है। का एक बहुत महत्वपूर्ण
हिस्सा है। विद्यार्थियों
की प्राथमिक भूमिका
है सीखना। यह
एक निरूत्साही कर
देने वाला काम
है। हौसला बढ़ाने
की जरूरत, योजनानुसार
चलना और वह instruction
content जो पढ़ाया गया
है उसे समझना
और लागू करना।
जब instructional को deliver किया जाता
है बहुत सी चुनौतियाँ उभरती है।
क्योंकि विद्यार्थी अक्सर
एक दूसरे से
अलग अपने background और
interest को share करते हुए
यदि उन्हें क्लास
के बाहर । teacher
से personally interact करने का
मौका मिलता है।
तो अलग-अलग class
participates को जोड़ने का
यह एक अच्छा
अवसर होता है।
Faculty 'Distance
Education' की सफलता के
पीछे faculty का भी
हाथ है। एक पारंपरिक class room.
की
setting मे instruction की यह
जिम्मेदारी होती है।
course content को assemble करना, और
विद्यार्थीयों की समस्याओं
को समझने की
क्षमता को विकसित
करना। इस तरह के शिक्षण
में कुछ विशिष्ट
चुनौतियां आती है।
For example Instruction को चाहिए
की वह अपनी विशेषताओं को समझने
की क्षमता को
विकसित करे और दूरस्थ विद्यार्थियों
की जरूरतों को
एक ही बार में पूरा
करके यदि को face
to face contact होतो Teaching style
को विचार मे
लेने पर अनुकूल
बनाना और audiences की
जरूरतों और आशाओं
पर विचार करना
जब वे अपनी शिक्षण भूमिका
में हो तब अपने कार्य
में समझ को विकसित करना
|
हमेशा
एक स्किल्ड facilitator और
content provide की तरह प्रभावशाली
तरीके से कार्य
करें।
Facilitator : Instrutor के लिये
यह हमेशा फायदेमंद
होता है। यह instructor
और विद्यार्थी के
बीच एक bridge का
कार्य करता है।
एक facilator को समझना
चाहिए student को सर्व
करना और instructor को
expectation को महत्वपूर्ण रूप से facilitator
को teacher द्वारा बताये
गये निर्देशों को
follow करना चाहिए। जहां
पर budgets और lesgistic permits होते हैं
on site facilitation की भूमिका बढ़
जाती है। वे equipment
को set up करते है
assignment को इकट्ठा करते
है। proctor test और उस
समय ये instructor की
on site आंख और कान
की तरह होते
है।
Support Staff - 'Distance
Education' enterpriser की सफलता के
पीछे इन लोगों
का भी बहुत बड़ा हाथ
होता है। और ये विश्वास
दिलाते है कि programme
की सफलता के
लिये जिस विस्तरित
जानकारी की आवश्यकता
होती है वह बहुत प्रभावशाली
है। सबसे सफल
'Distance Education' support service कार्यो
को जोड़ती है।
जिसमें विद्यार्थियों को
registeration material duplication and distribution textbook ordering securing
of copy right clearance facilities
scheduling processing grade report managing technical resource etc. आते है।
support personal एक ऐसा साधन
हैं जो 'Distance Education' afforts को साथ-साथ और
track पर बनाये रखता
है।
Administrator यद्यपि Administrator एक institution के 'Distance Education' programe
को plane करने मे
बहुत प्रभावी होते
है। प्रभावी 'Distance Education' administrator idea people
से अधिक होते
है। अधिकांश फैसले
उन्हीं के द्वारा
लिये जाते है।
वे technical और support service personal के साथ
मिलकर कार्य करते
है और विश्वस्त
कराते है कि institution
के academic mission को पूरा
करने के लिये technological
resources एक विशेष प्रभाव
डाल रहे है। महत्वपूर्ण रूप से वे एक
academic focus को व्यवस्थित करके रखते
है। और उन्हें
यह realize रहता है।
कि
विद्यार्थियों
की constructionl जरूरतों को समझना
उनकी जिम्मेदारी है।
3 Instructional Development 'Distance
Education'
• The need for instruction
development ( निदेशात्मक विकास की
जरूरत ) निदेशात्मक विकास
व्यवस्थित तरीके से
planning development और adapting
instruction जो की identifiable learner की आवश्यकता
और continent requirements पर आधारित
है, के लिये एक विधि
और रूपरेखा उपलब्ध
कराता है। यह विधि distance education में अत्यावश्यक
है जहां 1instructor और
विद्यार्थी सीमित सार्वजनिक
background को बांट सकते
है और face content रख
सकते है। यद्यपि
instructional विकास के model और विधियाँ
और उनकी बहु
तायत, समान design,development, evaluation और revision की stages करती
है।
आधारीय
Instruction लिये पड़ने वाली
जरूरतों का निर्धारित
- instruction के लिये पड़ने
वाली जरूरतों के
निर्धारण को शुरू
करने के लिये कौनसे enteral data जरूरतों को पहचानते
है, कौनसे factor instructional need से संबन्धित
है, और कौन से पुराने
अनुभव समझाते है
कि plan किये गये
instruction प्रभावी तरीके से
इस जरूरत को
पा सकते है।
श्रोतागणों
का विश्लेषण Distance learner और
उनकी आवश्यकताओं को
ज्यादा अच्छे से
समझने के लिये उनकी उम्र
सांस्कृतिक background गुजरे हुए
अनुभव रूचियां और
शैक्षणिक स्तर को
consider करें।
उनकी
familiarity को consider किये गये
विभिन्न instructional method और delivery system के साथ
आंकना निर्धारित करना
कि वे प्राप्त
की गई knowledge को
कैसे प्रयोग करें,
और यह note करना
कि class में विद्यार्थी
साथ में पढ़ते
है या अलग-अलग विशेषताओं,
जैसे ( urban / rural, undergraduate/graduate
) के अनुसार भिन्न
समूह मे । जब संभव
हो instructor को दूरस्थ
site पर जाना चाहिये
और prospective विद्यार्थियों का साक्षात्कार
लेना चाहिये व्यक्तिगत
और छोटे समूह
दोनो तरह से। यह personalize altention विद्यार्थियों को यह भी show करेगा कि
instructor सिर्फ नाम का
ही नहीं है बल्कि वह
उससे कही ज्यादा
electronic technology से जुड़ा हुआ
है। colleges जो की
target population के साथ कार्य
कर चुके है वे भी
अपनी activate दे सकते
है।
• Establish instructional goals/objective
(instruction उद्देश्यों को स्थापित
करना यह समस्या
की प्रकृति पर
आधारित है और विद्यार्थियों की आवश्यकताओं
पर भी और विशेषताए instruction उद्देश्यों को स्थापित
करने पर (goal) उद्देश्य
instruction संकल्प के बड़े
statement है बल्कि objective goal attainment की तरह
specific step है।
The development stage
'एक
content outline बनाना :- यह instructional problems पर आधारित
है, श्रोताओं का
विश्लेषण, instructional glob और आवश्यक
course content की understanding
उपलब्ध material का review instruction को उपलब्ध
सामग्री का review करना
चाहिये। instruction material का उपयोग
एकल रूप से नही होना
चाहिये क्योंकि यह
पूरे पारम्परिक classroom के
लिये उपलब्ध कराया
गया है। यह विशेषतया सही है। यदि pre- packaged instructional tool विकसित किये
जाते है और विद्यार्थियों तक पहुंचने
के लिये समान
background और अनुभव के
साथ market में लाये
जाते है।
pre-packaged material उपयोग किये
जाते हे विकसित
हो रहे wraparound introduction निष्कर्ष, और
सारांश जो कि distance
student के learning material से संबन्धित
है।
content को व्यवस्थित
और विकसित करना
:- शायद सबसे बड़ी
चेतावनी जो कि 'Distance
Education' face कर रहा है
वह विद्यार्थी के
संबद्ध उदाहरण को
बनाता है। मुख्य
भागों के लिये content
को उदाहरण जो
content को
• context से जोड़ते
है उन्हें उपयोग
करके पढ़ाया जाता
है। यदि उदाहरण
असंगत होते है तो learning] बाधित होती
है। यह देहात
और multicultural setting में एक
विशेष चेतावनी है
जहां शिक्षक अनुभवी
होते है और distance
learner के लिये दिये
गये उदाहरण अनजाने
हो सकते है इस समस्या
से निजात पाने
के लिये सिर्फ
potential content enouples का ही discuss करना चाहिये।
Select / develop material & method : instructional material के विकास
और delivery method का selection में अक्सर
एकीकृत किया गया
print voice video और data technology
की face to face communication के साथ
आवश्यकता होती है।
यहां पर चुनौती
है delivery component को एकीकृत
करना, content आवश्यकताएं और technical constraints उदाहरण
Delivery technology पर भरोसा करना
कम ठीक होगा
जो की कुछ class
member के लिये उपलब्ध
नही है।
The Evaluation Sage
Goals और objectives का
review का एक उद्देश्य
है निर्धारित करना।
यदि instruction method और material स्थापित किये
गये goals और objective को पूर्ण
कर रहे है तो
• 'एक
मूल्यांकन plan को विकसित
करना योजना कब
और कैसे instruction की
effectiveness का मूल्यांकन ।
• Formative evaluation जैसे-जैसे
course विकसित होता और
आगे बढ़ता है
यह instruction को revise करने में
उपयोग किया जा सकता है।
उदाहरण distance educator विद्यार्थियों को पता लिखे हुए
और stamped post card mail को प्रत्येक
session के बाद complete करने के लिये दे
सकता है।
• Summative evaluation यह तब
conduct 'की जाती है
जब instruction पूर्ण हो
जाता है और course
revision और future planning के लिये
एक data base उपलब्ध कराता
है। Course complete को follow करते हुए
एक summative evaluation season जिसमें विद्यार्थी
अनौपचारिकता से समस्या
सुलझाते course को सुधारने
के लिये । अधिक खुले
विचार-विमर्श को
बढ़ावा देने के लिये एक
local facilitator मूल्यांकन सत्र को
चलाता है। formative और
summative मूल्यांकन के संदर्भ
में data quantitative और quantitative विधियों द्वारा इकट्ठे
किये जाते है।
Quantitative मूल्यांकन responce की breath पर भरोसा
करता है statistically संबद्ध
data की मात्रा के
collection manipulation पर focus
करता है और enperimental
research के बाद अलंकृत
किया जाता है।
तुलनात्मक रूप में
quantitative मूल्यांकन responce
की गहराई पर
ध्यान केन्द्रित करता
है। अधिक subjective method जैसे
interviewes और अधिक गहराई
में query का observation quantitative प्रस्ताव एक विशिष्ट
उपयोगिता का हो
सकता है क्योंकि
distance learner की अनेकता संबद्ध
statislical stratification और विश्लेषण का मुकाबला
कर सकती है।
सबसे
अच्छा प्रस्ताव विद्यार्थी
के प्रदर्शन के
quantitative measurement के साथ अक्सर
खुले सिरे वाली
interview और non-participat observation
के प्रभाव और
delivery technology की तरफ attitude के बारे में सूचना
को इकट्ठी करने
व आगे बढ़ाने
के लिये combine होती
है।
मूल्यांकन
के data को इकट्ठा
करना और उसका विश्लेषण करना :-
आपके
course /material का अलग कार्यान्वयन
मूल्यांकन डाटा को
इकट्ठा करता है।
इन परिणामों का
सावधानीपूर्वक विश्लेषण, instruction process मे process मे gaps या
weakness को पहचान लेना
बल और सफलता
को पहचानना भी
बराबर से महत्वपूर्ण
है।
मूल्यांकन
विश्लेषण के परिणाम
एक "spring board" उपलब्ध कराएंगे
जिससे revision विकसित किया
जा सके।
वहां
सुधार के लिये कक्ष है
फिर भी बहुत सावधानीपूर्वक विकसित किये
गये distance delivered course और revision की आवश्यकता
anticipate की जानी चाहिये।
वास्तव में वहां
एक course में अधिक
confidence होगा जो significantly review किया जायेगा
। Revision plant typical मूल्यांकन विधि का direct
परिणाम होगा। revision ideas का
सबसे अच्छा साधन
course पर instruction का अपना
reflection होगा ।
इस
कारण से जैसे ही course खत्म हो revision
plan करना चाहिये ।
अक्सर course revision minor होते है
जैसे किसी बड़ी
unit को ज्यादा manageable components बढते हुए
assignment feedback तथा बढ़ते student से interaction के
तोड़ना । अन्य मौकों पर
major revision की जरूरत पड़ती
है। significant course change को future course use के लिये
महत्व देते हुए
field test किया जाना चाहिये
। Distance learning के छोटे
समूह, content specialist और revision idea को test करना चाहिये
इस process के परिणाम
को, वह knowledge जिससे
हर class की विशेषताए
बदले और वो revision
जो एक learner group के
लिये जरूरी है
वो अन्य भिन्न
population के लिये inappropriate हो सकती
है, temper किया जाना
चाहिये। निष्कर्ष - जब
यह संभव है और मौके
के अनुरूप है,
instruction development process को
छोटा किया जाना
चाहिये यह केवल learner
की जरूरतों को
consider करके किया जा
सकता है, contents की
जरूरतें और constraints जो
कि दोनो शिक्षक
और विद्यार्थी को
face कर रहे है। instruction
development के sound के साथ
जुडे रहना सभी
obstances को over come नही करेगा
। यद्यपि यह
एक process और procedural framework को प्रदान
करेगा instruction चुनौतियों को address करने
के लिये जो निश्चित रूप से ऊंची उठेगी।
4 Information Technology In distance Learning
'Distance Education' and the
world wide web
Internet दुनिया का
सबसे बड़ा और शक्तिशाली नेटवर्क है
जोकि personal computer sophisticated
mainframes high और speed supercomputer
को जोड़ता है।
वर्तमान आकड़ों से
पता चलता है कि 4 million computer internet हिस्सा है।
क्योंकि एक कम्प्यूटर्स
का मइरियाड़ और
प्रोग्राम इन्टरनेट का हिस्सा
है इससे incompalibity problem उभर सकती
है। क्योंकि सूचना
विभिन्न computer और software का उपयोग
करके बनाई जाती
है 1989 में एक वैज्ञानिकों के समूह ने यूरोपियन
लेवोरेटरी में Geneva में particle physic के
लिये internet tool विकसित करना
शुरू किया जो सभी CERN researches द्वारा उत्पन्न
की गई सूचना
को link करेगा। उस
tool ने विभिन्न computer पर
विभिन्न वैज्ञानिकों द्वार
बनाई गई सूचना
को link करने का तरीका उपलब्ध
कराया। मुख्य उद्देश्य
था Incompatibility: के मामलों
पर कामयाबी पाना
और नये तरीके
जो उपयोग करना
जिसने computer की linking को संभव बनाया। जो
कि hypertext ' कहलाता है।
सूचना
को एक liner और
hierarchial तरीके में प्रस्तुत
करने के बजाय hypertext
information को एक web link manner मे जोड़ता
है सूचना की
nods अन्य nodes से विभिन्न
तरीकों द्वारा जोड़ी
जा सकती है।
परिणाम स्वरूप उपयोगकर्ता
गतिशीलता से सूचना
को criss cross कर सकते
है। CERN Project के फलस्वरूप
internet को एक नया
front-ed प्रदान' हुआ जो
अब world wide web के नाम
से जाता है।
www उपयोगकर्त्ताओं को
एक समान व सुगम प्रगति
का तरीका internet के
बड़े साधनो के
लिये उपलब्ध
कराता
है। 1993 मे national center of supercomputing applications
(NCSA) Unison university में, ने CERN के वैज्ञानिकों
के उपाय को आगे बढ़ाया
एक software बनाकर जो
कि Mosaic कहलाता है।
Mosaic एक-- उपयोग करने
में सरल graphic user interface है जो text
graphic sounds और video को hyperlink करता है।
Mosaic पहला internet था जो
जब web browser कहलाता है।
अन्य जाने-माने
browser है Netscape (पहला commercial browser जो की
mosaic project मे involve कुछ प्रोगरामर्स
द्वारा विकसित किया
गया) और Microsoft का
internet explorer Web browser उपयोगकर्ता
को internet से connect करते है जो अन्य
remotes computer पर स्थित information के आगे
बढ़ने को सरल बनाते है
web browser remote computer को काफी दूर
तक जोड़ते है।
जिससे कि जो जानकारी हमें चाहिए
वो हमारे computer तक
पहुंचा सके और हम इसे
देख सके । बनाये गये
documents जो कि browser पर देखे जाने है
वे (HTML) hypertext mark language
का उपयोग करके
बनाये जा सकते है।
HTML,standardized tags का उपयोग
करके incompatibility problem को solve करता है।
यह indicate करता है।
कि एक text का
टूकड़ा plain होना चाहिए,
bold italic या. अन्य text के टुकडे
से जुड़ा होना
चाहिए। information के पृष्ठ
एक कम्प्यूटर पर
HTML द्वारा बनाये जाते
है और किसी अन्य के
लिये accessible होते है
एक web- browser के साथ,
और ये "homepage" web page कहलाते है।
Distance learning में www का उपयोग
क्यों ?
www और web browser ने
internet को अधिक मित्रतापूर्ण
वातावरण बना दिया।
है । graphic text और
sound को एक single tool में एकीकृत
करने की योग्यता
का मतलब है अनुभवहीन उपयोगकर्ता ऐसे
step learning course के साथ संघर्ष
नहीं करते है।
संस्थाएं और individuals स्वतंत्र रूप से homepage
का निर्माण कर
अन्य homepage से जोड़
सकते है, अपने
आप या फिर विभिन्न computer system पर अन्य
व्यक्तियों द्वारा बनाये
गये pages से। Edcuators के लिये नया अवसर
उपलब्ध कराता है।
www एक educator द्वारा class room home page बनाने में
उपयोग किया जा सकता है
वह home page class information syllabus,exercise,
literature, reference,з की biography
को cover कर सकता
है।
instruction
instructor www पर information की link को भी उपलक्ष्य करा सकता
है जो कि विद्यार्थियों के लिये class
में उपयोगी होगी
।
(उदाहरण
research data on Agriculture markets global climate change space mission) अन्य कड़ियाँ
(link ) library catalogs या प्रत्येक विद्यार्थी के
व्यक्तिगत होम पेज
को बढ़ावा दे
सकती है। homepage student को
एक discussion से जोड़
सकते है या listserv
से जो विद्यार्थियों
द्वारा भरे जा सकने वाले
form बनाने के लिये
homepage का प्रयोग और
जो अंत में आप तक
एक e-mail massage के रूप
में भेजे जायेगे।
दूरस्थ विद्यार्थियों के
लिये homepage विकसित करना
'Distance Education' जो कि एक
web presence को विकसित करना
'Distance Education' जो कि एक
web- presence को विकसित करने
के लिये तैयार
है उन्हें निम्न
विपत्तियों को छोड़ना
चाहिए।
Rusing in without a master plan
: HTML को सीखने और
जिनमें कि तुम अपनी www पर उपस्थिति
विकसित करने के उद्देश्य को खो दो। HTML के साथ संघर्ष करने
में कम समय व्यतीत करो।
homepage start करने से पहले
उद्देश्य और homepage विषयों को
consider करते हुए अपने
web presence को विकसित करने
के कारण के बारे में
सोचना। क्या आपका
home - page stend alone कोर्स होगा या
आप इसे अन्य
technologies जैसे video या audio के संयोजन
में उपयोग करेंगे
sound instructional design principles homepage पर
apply किये जाते है
( किसी अन्य सामग्री
के साथ हो किसी अन्य
course के लिये तैयार
की गई है।
Become familiar with new software
tools developing home pages Homepages को
विकसित करने के लिये नये
software tool के साथ familias होना । computer
software tools जैसे hotmetal और hotdog means कोई word processing software का उपयोग
करना जानता है।
software एक कार्यान्वित और अच्छा
दिखने वाला homepage विकसित
कर सकता है।
अन्य ऐसे computer software tools के review www पर
उपलब्ध है और उनमें से
बहुत से free trial के
लिये download किये जा
सकते है।
उस
सूचना का उपयोग
करना जो आपके course
के लिये पहले
से विकसित की
जा चुकी है।
यदि आपके पास
पहले से notes और
syllabi word processed form में
है तो hotdog जैसे
tool का उपयोग कीजिये
उन्हें www पर distribution के लिये
format करने के लिये।
Look at what is already available
: course के लिये सैकड़ों
homepage पहले से विकसित
किये जा चुके है। इन
homepage मैं से कुछ
www के एक पूर्ण
कोर्स को complete करने
के लिये विद्यार्थियों
को allow करते है।
और campus में य।
video या audio द्वारा दिये
गये lecture के संयोजन
में विकसित होते
है।
Laying out home page poorly and inconsistently
बुरे
और confusing homepage को हटाने
के लिये :-
www पर उन sites
पर consult करना चाहिये
जो homepage layout और style पर consult करना
चाहिये 'जो homepage manual एक
जानी-मानी site है।
आपके प्रत्येक page के
लिये एक निश्चित
format का उपयोग करना
। Mention style manual पर आधारित
suggestions प्रत्येक web page के लिये
एक निश्चित format विकसित
करते है। जबकि
coloured और patterned background
text पर उपयोग किये
जा सकते है plain
gray और सफेद background को
पढ़ने में आसान
बनाते है। Keeping page length short - आपका मुख्य
inder कई अन्य उससे
छोटे page में आ
जाना चाहिये उस
case में जहां page की information लंबी
होती है उसमें
विद्यार्थी उनकी जरूरत
के अनुसार विशिष्ट
सूचना तक पहुंच
सकते है।
Maximizing Link to internal information
and minimizing links to external information आपके
home page का मुख्य उद्देश्य
है किसी विशिष्ट
विषय पर सूचना
उपलब्ध करना केवल
external links ही homepage को उपलब्ध
कराता है जो कि उपयोगी
संबन्धित सूचना ।
विद्यार्थियों के लिये
उपलब्ध कराता है।
using unecessarily large or including sound video clips consider करके जब
ग्राफिक एक होम page
के लिये appreal add कर
सकता है। internet user की
एक बड़ी संख्या
अब भी internet को
14.4 K Modem उपयोग करते हुए
access करती है।
Graphic image जो कि
20K 40 K 14.4 K modern के साथ लोगो
के लिये स्वीकार्य
है। page जो कि
बहुत लंबा समय
download करने में लेती
है विद्यार्थियों को
frustrate कर देती है
और उन्हें एक
यदि आपके homepage को
graphic के paints को demonstrate करने के
लिये extensive उपयोग की
आवश्यकता होती है
तो अपने विद्यार्थियों
को सतर्क करों।
यदि आप sounds या
video clip को उपयोग करने
का plan करते है तो आपको
sure होने की आवश्यकता
है कि आपके सभी दूरस्थ
विद्यार्थी computer की ओर
प्रगतिशील है जो
sounds or video cards रखते है।
What should I put on the home page?
homepage को आपके जरूरी courses information material को सीखने
में और course material के
बारे में सोचने
में involve होने में
सहायता करनी चाहिये।
सही तरह में design
किया गया homepage सोच
को discussion को और
आपके दूरस्थ
विद्यार्थियों
द्वारा activate participation को encourage करेगा। आपके
class home page में दिये गये
elements समाहित किये जा
सकता है।
course of instructor information cover
किये जाने वाले
course item को course topic की तरह
include करना आपके office house textbook
information course objective 3 grading
policies.
class communication - आपके e-mail को प्रगति
प्रदान करना.
Discussion group से जुड़ना
कि आपने विद्यार्थी
से विद्यार्थी के
संचार को व्यवस्थित
कर लिया है और ऐसी
form create करना कि आपके
विद्यार्थी problem को report कर सकें या खुद
के बारे में
biogeographical information दे सकें।
Assignment and tests: assignments
और test को हटाना,
online completion और submission
के लिये उपलब्ध
कराना और जो आप excepted करते हो उसका समाधान,
hints और sample देना |
Material convered in the class room
covered material
Lecture के notes बनाना
और handouts बनाना जो
कि या तो webpage
की तरह या downloadable
file की तरह उपलब्ध
है
Demonitration animation video audio
- यह अन्य से अधिक complex और आवश्यकता
होगी
कि
आपके विद्यार्थी computer की
और sound और video card के साथ प्रगतिशील है।
Reference material Print और electronic रूप मे material
को list करना जो की
textbook को supplement करता
है copy right problem को avoide करने के लिए electronic articles या तो
आपके द्वारा या
public domain में लिखे जाते
है। अन्य page के
लिये link प्रदान करता
है। जो किसी topic
पर information को cover करता है,
इसके समान course आपकी
library और अन्य on compus साधन जो
कि आपके विद्यार्थी
को course complete करने में
मदद करते है।
