DISTANCE EDUCATION क्या है ? | Need Of Distance Education | Information Technology In distance Learning

''DISTANCE EDUCATION'' में सूचना तकनीक

(Information Technology in 'Distance Education')

1. 'Distance Education', Need Of 'Distance Education'.

2. Information Technology in Distance Learning.

3. Distance Learning promotion and edusat

आदि के बारे में जानकारी प्राप्त करेंगे।

1 प्रस्तावना ( Introduction)

''Distance Education'' क्या है? क्या 'Distance Education' प्रभावशाली सर्वोत्तम है?

Effective Distance

'Distance Education', keys players in 'Distance Education'

references for further information.

DISTANCE EDUCATION  क्या है ? | Need Of Distance Education | Information Technology In distance Learning

'Distance Education' क्या है ?

तेजी से हो रहे औद्यौगिक परिवर्तनों और Shifting Market conditions के चलते budget बढाये बिना और शिक्षिक अवसरों को बढाकर American education system को चुनौती दी गई है। बहुत सी शैक्षणिक संस्थाएँ 'Distance Education' programs को विकसित करके इस चुनौती का सामना कर रही है। आधारीय स्तर पर 'Distance Education' तब होती है जब teacher और student's physical distance और technology द्वारा अलग होते है। Instructional gap को bridge करने के लिये face to face communication का उपयोग करते है।

2 Need Of 'Distance Education'

दुरस्थ विद्यार्थी भी उतना ही ज्यादा सीखते है जितना कि face to face शिक्षा प्राप्त करने वाले विद्यार्थी 'Distance Education' और Traditional face to face education के तुलनात्मक अनुसंधान से यह ज्ञात होता है कि दूरस्थ रहकर भी पढ़ना और पढाना Traditional face to face education की तरह प्रभावशाली हो सकता है। तरीका और प्रौद्योगिकी instructional tasks के लिए appropriate होते है।

'Distance Education' कैसे appropriate होते है।

'Distance Education' कैसे deliver की जाती है ?

Distance educator के पास बहुत से प्रौद्यौगिक विकल्प उपलब्ध होते है ये चार मुख्य श्रेणियों में आते है।

Voice -Interactive technology of telephone audiocon ferencing з Short और wave radio instruction audio tools में आते है। Topes और radio passive audio tools में आतें है

Video -Instruction video tools image slides pre-production moving image जैसे (Film, video tape) और audio conference के साथ सम्मिलित (real time moving images आती है।

Data computer सूचना को electronically भेजता और receive करता है। इरा कारण term data का प्रयोग' इस instruction tools की board category को describe करने के लिये किया जाता है। computer application for 'Distance Education'. Computer Assisted Instruction (CIA) computer self-teaching machine की तरह उपयोग करता है। Individual lesson की प्रस्तुति के लिये। Computer managed instruction कम्प्यूटर का उपयोग instruction को व्यवस्थित करने और विद्यार्थियों के records और उन्नति को track करने के लिये करता है। इंस्ट्रक्शन स्वयं कम्प्यूटर के द्वारा delives करने की जरूरत नही पड़ती यद्यपि CAI, CMI के साथ सम्मिलित होता है।

Computer mediated education (CME) computer application fata करता है जो Instruction की delivery को सुविधात्मक बनाता है। Examples include-electronic mail for real time computer conferencing,and word wide web application.

Print : यह एक आधारित तत्व है जहां से अन्य सारे delivery system निकलते है। बहुत से print formats उपलब्ध है। जिनमें Text books, guides,workbook,course syllabi and case studies आते है।

कौनसी तकनीक सर्वोत्तम है?

यद्यपि प्रौद्यौगिकी 'Distance Education' की delivery के लिये कुंजी की भूमिका निभाती है। education को technology delivery के बजाये instructional outcorners पर ध्यान देना चाहिए। इस शिक्षा को प्रभावशाली बनाने के लिये सीखने वालों की जरूरतों पर ध्यान देना content की जरूरतों पर delivery system को select करने से पहले ध्यान देना चाहिए

Example एक मजबूत print component ज्यादा से ज्यादा basic instructional content एक course text के form मे साथ मे readings syllabus और दिन भर का schedule .

Interactive audio या विडियो conferencing सही समय में उपलब्ध कराता है। यह भी एक expert को content करने के face to face interaction लिये और guest speaker को incorporate करने के लिये सबसे अच्छा और Cost-effective तरीका है।

Computer conferencing या electronic mail एक या अधिक class member को massage भेजने या अन्य संचार के माध्यमों का उपयोग करते है। ये student के बीच interaction को बढ़ाता है।

Class lecture और Visually oriented content को present करने के लिये पहले रो रिकॉर्ड video tapes उपयोग किये जा सकते है।

Assignment को distribute करने के लिये fax उपयोग किया जा सकता है। student assignment को receive करते समय पर feed back उपलब्ध कराता है।

Educator का काम है। technology option मे से सावधानी पूर्वक चुनना। मुख्य उद्देश्य है। एक instructional media का mix बनाना और सीखने वालों की आवश्यकताओं की

समझकर उन्हें Instructionally effective और economically prudent तरीके से पूरी करना

प्रभावशाली 'Distance Education'

प्रभावशाली 'Distance Education' programme सावधनीयुक्त योजना और focus understanding की course requirement विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करना आरंभ करते है। सही तकनीक सिर्फ एक बार ही चुनी जा सकती हैं और इसके तत्वों को वितरित रूप से समझा जाना आवश्यक है।

'Distance Education' programme को विकसित करने के लिये कठिन परिश्रम बहुत से लोगो और संस्थाओं के सम्पूर्ण भाव दिये जाते है। वास्तव मे 'Distance Education' programme सफल बनाने के लिये विद्यार्थियों, faculty facilitatory support staff और administrators के विस्तारित effort दिये जाते है।

Key player in 'Distance Education'.

निम्न दिये गये शब्द इन Key player की 'Distance Education' मे भूमिका और उनके

द्वारा face की गई चुनौतियों का वर्णन करते है।

विद्यार्थी - विद्यार्थी की instruction जरूरतों को समझना हर 'Distance Education' programme और वह जाँच जिसके द्वारा field के सभी विचारों पर किया जाता है। का एक बहुत महत्वपूर्ण हिस्सा है। विद्यार्थियों की प्राथमिक भूमिका है सीखना। यह एक निरूत्साही कर देने वाला काम है। हौसला बढ़ाने की जरूरत, योजनानुसार चलना और वह instruction content जो पढ़ाया गया है उसे समझना और लागू करना। जब instructional को deliver किया जाता है बहुत सी चुनौतियाँ उभरती है। क्योंकि विद्यार्थी अक्सर एक दूसरे से अलग अपने background और interest को share करते हुए यदि उन्हें क्लास के बाहर teacher से personally interact करने का मौका मिलता है। तो अलग-अलग class participates को जोड़ने का यह एक अच्छा अवसर होता है।

Faculty 'Distance Education' की सफलता के पीछे faculty का भी हाथ है। एक पारंपरिक class room.

की setting मे instruction की यह जिम्मेदारी होती है। course content को assemble करना, और विद्यार्थीयों की समस्याओं को समझने की क्षमता को विकसित करना। इस तरह के शिक्षण में कुछ विशिष्ट चुनौतियां आती है।

For example Instruction को चाहिए की वह अपनी विशेषताओं को समझने की क्षमता को विकसित करे और दूरस्थ विद्यार्थियों की जरूरतों को एक ही बार में पूरा करके यदि को face to face contact होतो Teaching style को विचार मे लेने पर अनुकूल बनाना और audiences की जरूरतों और आशाओं पर विचार करना जब वे अपनी शिक्षण भूमिका में हो तब अपने कार्य में समझ को विकसित करना |

हमेशा एक स्किल्ड facilitator और content provide की तरह प्रभावशाली तरीके से कार्य करें।

Facilitator : Instrutor के लिये यह हमेशा फायदेमंद होता है। यह instructor और विद्यार्थी के बीच एक bridge का कार्य करता है। एक facilator को समझना चाहिए student को सर्व करना और instructor को expectation को महत्वपूर्ण रूप से facilitator को teacher द्वारा बताये गये निर्देशों को follow करना चाहिए। जहां पर budgets और lesgistic permits होते हैं on site facilitation की भूमिका बढ़ जाती है। वे equipment को set up करते है assignment को इकट्ठा करते है। proctor test और उस समय ये instructor की on site आंख और कान की तरह होते है।

Support Staff - 'Distance Education' enterpriser की सफलता के पीछे इन लोगों का भी बहुत बड़ा हाथ होता है। और ये विश्वास दिलाते है कि programme की सफलता के लिये जिस विस्तरित जानकारी की आवश्यकता होती है वह बहुत प्रभावशाली है। सबसे सफल 'Distance Education' support service कार्यो को जोड़ती है। जिसमें विद्यार्थियों को registeration material duplication and distribution textbook ordering securing

of copy right clearance facilities scheduling processing grade report managing technical resource etc. आते है। support personal एक ऐसा साधन हैं जो 'Distance Education' afforts को साथ-साथ और track पर बनाये रखता है।

Administrator यद्यपि Administrator एक institution के 'Distance Education' programe को plane करने मे बहुत प्रभावी होते है। प्रभावी 'Distance Education' administrator idea people से अधिक होते है। अधिकांश फैसले उन्हीं के द्वारा लिये जाते है। वे technical और support service personal के साथ मिलकर कार्य करते है और विश्वस्त कराते है कि institution के academic mission को पूरा करने के लिये technological resources एक विशेष प्रभाव डाल रहे है। महत्वपूर्ण रूप से वे एक academic focus को व्यवस्थित करके रखते है। और उन्हें यह realize रहता है। कि

विद्यार्थियों की constructionl जरूरतों को समझना उनकी जिम्मेदारी है।

3 Instructional Development 'Distance Education'

 

• The need for instruction development ( निदेशात्मक विकास की जरूरत ) निदेशात्मक विकास व्यवस्थित तरीके से planning development और adapting instruction जो की identifiable learner की आवश्यकता और continent requirements पर आधारित है, के लिये एक विधि और रूपरेखा उपलब्ध कराता है। यह विधि distance education में अत्यावश्यक है जहां 1instructor और विद्यार्थी सीमित सार्वजनिक background को बांट सकते है और face content रख सकते है। यद्यपि instructional विकास के model और विधियाँ और उनकी बहु तायत, समान design,development, evaluation और revision की stages करती है।

आधारीय Instruction लिये पड़ने वाली जरूरतों का निर्धारित - instruction के लिये पड़ने वाली जरूरतों के निर्धारण को शुरू करने के लिये कौनसे enteral data जरूरतों को पहचानते है, कौनसे factor instructional need से संबन्धित है, और कौन से पुराने अनुभव समझाते है कि plan किये गये instruction प्रभावी तरीके से इस जरूरत को पा सकते है।

श्रोतागणों का विश्लेषण Distance learner और उनकी आवश्यकताओं को ज्यादा अच्छे से समझने के लिये उनकी उम्र सांस्कृतिक background गुजरे हुए अनुभव रूचियां और शैक्षणिक स्तर को consider करें।

उनकी familiarity को consider किये गये विभिन्न instructional method और delivery system के साथ आंकना निर्धारित करना कि वे प्राप्त की गई knowledge को कैसे प्रयोग करें, और यह note करना कि class में विद्यार्थी साथ में पढ़ते है या अलग-अलग विशेषताओं, जैसे ( urban / rural, undergraduate/graduate ) के अनुसार भिन्न समूह मे जब संभव हो instructor को दूरस्थ site पर जाना चाहिये और prospective विद्यार्थियों का साक्षात्कार लेना चाहिये व्यक्तिगत और छोटे समूह दोनो तरह से। यह personalize altention विद्यार्थियों को यह भी show करेगा कि instructor सिर्फ नाम का ही नहीं है बल्कि वह उससे कही ज्यादा electronic technology से जुड़ा हुआ है। colleges जो की target population के साथ कार्य कर चुके है वे भी अपनी activate दे सकते है।

• Establish instructional goals/objective (instruction उद्देश्यों को स्थापित करना यह समस्या की प्रकृति पर आधारित है और विद्यार्थियों की आवश्यकताओं पर भी और विशेषताए instruction उद्देश्यों को स्थापित करने पर (goal) उद्देश्य instruction संकल्प के बड़े statement है बल्कि objective goal attainment की तरह specific step है।

The development stage  

'एक content outline बनाना :- यह instructional problems पर आधारित है, श्रोताओं का विश्लेषण, instructional glob और आवश्यक course content की understanding उपलब्ध material का review instruction को उपलब्ध सामग्री का review करना चाहिये। instruction material का उपयोग एकल रूप से नही होना चाहिये क्योंकि यह पूरे पारम्परिक classroom के लिये उपलब्ध कराया गया है। यह विशेषतया सही है। यदि pre- packaged instructional tool विकसित किये जाते है और विद्यार्थियों तक पहुंचने के लिये समान background और अनुभव के साथ market में लाये जाते है।

pre-packaged material उपयोग किये जाते हे विकसित हो रहे wraparound introduction निष्कर्ष, और सारांश जो कि distance student के learning material से संबन्धित है।

content को व्यवस्थित और विकसित करना :- शायद सबसे बड़ी चेतावनी जो कि 'Distance Education' face कर रहा है वह विद्यार्थी के संबद्ध उदाहरण को बनाता है। मुख्य भागों के लिये content को उदाहरण जो content को

• context से जोड़ते है उन्हें उपयोग करके पढ़ाया जाता है। यदि उदाहरण असंगत होते है तो learning] बाधित होती है। यह देहात और multicultural setting में एक विशेष चेतावनी है जहां शिक्षक अनुभवी होते है और distance learner के लिये दिये गये उदाहरण अनजाने हो सकते है इस समस्या से निजात पाने के लिये सिर्फ potential content enouples का ही discuss करना चाहिये। Select / develop material & method : instructional material के विकास और delivery method का selection में अक्सर एकीकृत किया गया print voice video और data technology की face to face communication के साथ आवश्यकता होती है। यहां पर चुनौती है delivery component को एकीकृत करना, content आवश्यकताएं और technical constraints उदाहरण Delivery technology पर भरोसा करना कम ठीक होगा जो की कुछ class member के लिये उपलब्ध नही है।

The Evaluation Sage

Goals और objectives का review का एक उद्देश्य है निर्धारित करना। यदि instruction method और material स्थापित किये गये goals और objective को पूर्ण कर रहे है तो

• 'एक मूल्यांकन plan को विकसित करना योजना कब और कैसे instruction की effectiveness का मूल्यांकन

• Formative evaluation जैसे-जैसे course विकसित होता और आगे बढ़ता है यह instruction को revise करने में उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण distance educator विद्यार्थियों को पता लिखे हुए और stamped post card mail को प्रत्येक session के बाद complete करने के लिये दे सकता है।

• Summative evaluation यह तब conduct 'की जाती है जब instruction पूर्ण हो जाता है और course revision और future planning के लिये एक data base उपलब्ध कराता है। Course complete को follow करते हुए एक summative evaluation season जिसमें विद्यार्थी अनौपचारिकता से समस्या सुलझाते course को सुधारने के लिये अधिक खुले विचार-विमर्श को बढ़ावा देने के लिये एक local facilitator मूल्यांकन सत्र को चलाता है। formative और summative मूल्यांकन के संदर्भ में data quantitative और quantitative विधियों द्वारा इकट्ठे किये जाते है।

Quantitative मूल्यांकन responce की breath पर भरोसा करता है statistically संबद्ध data की मात्रा के collection manipulation पर focus करता है और enperimental research के बाद अलंकृत किया जाता है। तुलनात्मक रूप में quantitative मूल्यांकन responce की गहराई पर ध्यान केन्द्रित करता है। अधिक subjective method जैसे interviewes और अधिक गहराई में query का observation quantitative प्रस्ताव एक विशिष्ट उपयोगिता का हो सकता है क्योंकि distance learner की अनेकता संबद्ध statislical stratification और विश्लेषण का मुकाबला कर सकती है।

सबसे अच्छा प्रस्ताव विद्यार्थी के प्रदर्शन के quantitative measurement के साथ अक्सर खुले सिरे वाली interview और non-participat observation के प्रभाव और delivery technology की तरफ attitude के बारे में सूचना को इकट्ठी करने आगे बढ़ाने के लिये combine होती है।

मूल्यांकन के data को इकट्ठा करना और उसका विश्लेषण करना :-

आपके course /material का अलग कार्यान्वयन मूल्यांकन डाटा को इकट्ठा करता है। इन परिणामों का सावधानीपूर्वक विश्लेषण, instruction process मे process मे gaps या weakness को पहचान लेना बल और सफलता को पहचानना भी बराबर से महत्वपूर्ण है।

मूल्यांकन विश्लेषण के परिणाम एक "spring board" उपलब्ध कराएंगे जिससे revision विकसित किया जा सके।

वहां सुधार के लिये कक्ष है फिर भी बहुत सावधानीपूर्वक विकसित किये गये distance delivered course और revision की आवश्यकता anticipate की जानी चाहिये। वास्तव में वहां एक course में अधिक confidence होगा जो significantly review किया जायेगा Revision plant typical मूल्यांकन विधि का direct परिणाम होगा। revision ideas का सबसे अच्छा साधन course पर instruction का अपना reflection होगा

इस कारण से जैसे ही course खत्म हो revision plan करना चाहिये अक्सर course revision minor होते है जैसे किसी बड़ी unit को ज्यादा manageable components बढते हुए assignment feedback तथा बढ़ते student से interaction के तोड़ना अन्य मौकों पर major revision की जरूरत पड़ती है। significant course change को future course use के लिये महत्व देते हुए field test किया जाना चाहिये Distance learning के छोटे समूह, content specialist और revision idea को test करना चाहिये इस process के परिणाम को, वह knowledge जिससे हर class की विशेषताए बदले और वो revision जो एक learner group के लिये जरूरी है वो अन्य भिन्न population के लिये inappropriate हो सकती है, temper किया जाना चाहिये। निष्कर्ष - जब यह संभव है और मौके के अनुरूप है, instruction development process को छोटा किया जाना चाहिये यह केवल learner की जरूरतों को consider करके किया जा सकता है, contents की जरूरतें और constraints जो कि दोनो शिक्षक और विद्यार्थी को face कर रहे है। instruction development के sound के साथ जुडे रहना सभी obstances को over come नही करेगा यद्यपि यह एक process और procedural framework को प्रदान करेगा instruction चुनौतियों को address करने के लिये जो निश्चित रूप से ऊंची उठेगी।

4 Information Technology In distance Learning

'Distance Education' and the world wide web

Internet दुनिया का सबसे बड़ा और शक्तिशाली नेटवर्क है जोकि personal computer sophisticated mainframes high और speed supercomputer को जोड़ता है। वर्तमान आकड़ों से पता चलता है कि 4 million computer internet हिस्सा है। क्योंकि एक कम्प्यूटर्स का मइरियाड़ और प्रोग्राम इन्टरनेट का हिस्सा है इससे incompalibity problem उभर सकती है। क्योंकि सूचना विभिन्न computer और software का उपयोग करके बनाई जाती है 1989 में एक वैज्ञानिकों के समूह ने यूरोपियन लेवोरेटरी में Geneva में particle physic के लिये internet tool विकसित करना शुरू किया जो सभी CERN researches द्वारा उत्पन्न की गई सूचना को link करेगा। उस tool ने विभिन्न computer पर विभिन्न वैज्ञानिकों द्वार बनाई गई सूचना को link करने का तरीका उपलब्ध कराया। मुख्य उद्देश्य था Incompatibility: के मामलों पर कामयाबी पाना और नये तरीके जो उपयोग करना जिसने computer की linking को संभव बनाया। जो कि hypertext ' कहलाता है।

सूचना को एक liner और hierarchial तरीके में प्रस्तुत करने के बजाय hypertext information को एक web link manner मे जोड़ता है सूचना की nods अन्य nodes से विभिन्न तरीकों द्वारा जोड़ी जा सकती है। परिणाम स्वरूप उपयोगकर्ता गतिशीलता से सूचना को criss cross कर सकते है। CERN Project के फलस्वरूप internet को एक नया front-ed प्रदान' हुआ जो अब world wide web के नाम से जाता है।

www उपयोगकर्त्ताओं को एक समान सुगम प्रगति का तरीका internet के बड़े साधनो के लिये उपलब्ध

कराता है। 1993 मे national center of supercomputing applications (NCSA) Unison university में, ने CERN के वैज्ञानिकों के उपाय को आगे बढ़ाया एक software बनाकर जो कि Mosaic कहलाता है। Mosaic एक-- उपयोग करने में सरल graphic user interface है जो text graphic sounds और video को hyperlink करता है। Mosaic पहला internet था जो जब web browser कहलाता है। अन्य जाने-माने browser है Netscape (पहला commercial browser जो की mosaic project मे involve कुछ प्रोगरामर्स द्वारा विकसित किया गया) और Microsoft का internet explorer Web browser उपयोगकर्ता को internet से connect करते है जो अन्य remotes computer पर स्थित information के आगे बढ़ने को सरल बनाते है web browser remote computer को काफी दूर तक जोड़ते है। जिससे कि जो जानकारी हमें चाहिए वो हमारे computer तक पहुंचा सके और हम इसे देख सके बनाये गये documents जो कि browser पर देखे जाने है वे (HTML) hypertext mark language का उपयोग करके बनाये जा सकते है।

HTML,standardized tags का उपयोग करके incompatibility problem को solve करता है। यह indicate करता है। कि एक text का टूकड़ा plain होना चाहिए, bold italic या. अन्य text के टुकडे से जुड़ा होना चाहिए। information के पृष्ठ एक कम्प्यूटर पर HTML द्वारा बनाये जाते है और किसी अन्य के लिये accessible होते है एक web- browser के साथ, और ये "homepage" web page कहलाते है।

Distance learning में www का उपयोग क्यों ?

www और web browser ने internet को अधिक मित्रतापूर्ण वातावरण बना दिया। है graphic text और sound को एक single tool में एकीकृत करने की योग्यता का मतलब है अनुभवहीन उपयोगकर्ता ऐसे step learning course के साथ संघर्ष नहीं करते है। संस्थाएं और individuals स्वतंत्र रूप से homepage का निर्माण कर अन्य homepage से जोड़ सकते है, अपने आप या फिर विभिन्न computer system पर अन्य व्यक्तियों द्वारा बनाये गये pages से। Edcuators के लिये नया अवसर उपलब्ध कराता है। www एक educator द्वारा class room home page बनाने में उपयोग किया जा सकता है वह home page class information syllabus,exercise, literature, reference,з की biography को cover कर सकता है।

instruction

instructor www पर information की link को भी उपलक्ष्य करा सकता है जो कि विद्यार्थियों के लिये class में उपयोगी होगी

(उदाहरण research data on Agriculture markets global climate change space mission) अन्य कड़ियाँ (link ) library catalogs या प्रत्येक विद्यार्थी के व्यक्तिगत होम पेज को बढ़ावा दे सकती है। homepage student को एक discussion से जोड़ सकते है या listserv से जो विद्यार्थियों द्वारा भरे जा सकने वाले form बनाने के लिये homepage का प्रयोग और जो अंत में आप तक एक e-mail massage के रूप में भेजे जायेगे। दूरस्थ विद्यार्थियों के लिये homepage विकसित करना 'Distance Education' जो कि एक web presence को विकसित करना 'Distance Education' जो कि एक web- presence को विकसित करने के लिये तैयार है उन्हें निम्न विपत्तियों को छोड़ना चाहिए।

Rusing in without a master plan : HTML को सीखने और जिनमें कि तुम अपनी www पर उपस्थिति विकसित करने के उद्देश्य को खो दो। HTML के साथ संघर्ष करने में कम समय व्यतीत करो। homepage start करने से पहले उद्देश्य और homepage विषयों को consider करते हुए अपने web presence को विकसित करने के कारण के बारे में सोचना। क्या आपका home - page stend alone कोर्स होगा या आप इसे अन्य technologies जैसे video या audio के संयोजन में उपयोग करेंगे sound instructional design principles homepage पर apply किये जाते है ( किसी अन्य सामग्री के साथ हो किसी अन्य course के लिये तैयार की गई है।

Become familiar with new software tools developing home pages Homepages को विकसित करने के लिये नये software tool के साथ familias होना computer software tools जैसे hotmetal और hotdog means कोई word processing software का उपयोग करना जानता है। software एक कार्यान्वित और अच्छा दिखने वाला homepage विकसित कर सकता है। अन्य ऐसे computer software tools के review www पर उपलब्ध है और उनमें से बहुत से free trial के लिये download किये जा सकते है।

उस सूचना का उपयोग करना जो आपके course के लिये पहले से विकसित की जा चुकी है। यदि आपके पास पहले से notes और syllabi word processed form में है तो hotdog जैसे tool का उपयोग कीजिये उन्हें www पर distribution के लिये format करने के लिये।

Look at what is already available : course के लिये सैकड़ों homepage पहले से विकसित किये जा चुके है। इन homepage मैं से कुछ www के एक पूर्ण कोर्स को complete करने के लिये विद्यार्थियों को allow करते है। और campus में य। video या audio द्वारा दिये गये lecture के संयोजन में विकसित होते है।

Laying out home page poorly and inconsistently  बुरे और confusing homepage को हटाने के लिये :-

www पर उन sites पर consult करना चाहिये जो homepage layout और style पर consult करना चाहिये 'जो homepage manual एक जानी-मानी site है। आपके प्रत्येक page के लिये एक निश्चित format का उपयोग करना Mention style manual पर आधारित suggestions प्रत्येक web page के लिये एक निश्चित format विकसित करते है। जबकि coloured और patterned background text पर उपयोग किये जा सकते है plain gray और सफेद background को पढ़ने में आसान बनाते है। Keeping page length short - आपका मुख्य inder कई अन्य उससे छोटे page में जाना चाहिये उस case में जहां page की information लंबी होती है उसमें विद्यार्थी उनकी जरूरत के अनुसार विशिष्ट सूचना तक पहुंच सकते है।

Maximizing Link to internal information and minimizing links to external information आपके home page का मुख्य उद्देश्य है किसी विशिष्ट विषय पर सूचना उपलब्ध करना केवल external links ही homepage को उपलब्ध कराता है जो कि उपयोगी संबन्धित सूचना विद्यार्थियों के लिये उपलब्ध कराता है। using unecessarily large or including sound video clips consider करके जब ग्राफिक एक होम page के लिये appreal add कर सकता है। internet user की एक बड़ी संख्या अब भी internet को 14.4 K Modem उपयोग करते हुए access करती है।

Graphic image जो कि 20K 40 K 14.4 K modern के साथ लोगो के लिये स्वीकार्य है। page जो कि बहुत लंबा समय download करने में लेती है विद्यार्थियों को frustrate कर देती है और उन्हें एक यदि आपके homepage को graphic के paints को demonstrate करने के लिये extensive उपयोग की आवश्यकता होती है तो अपने विद्यार्थियों को सतर्क करों। यदि आप sounds या video clip को उपयोग करने का plan करते है तो आपको sure होने की आवश्यकता है कि आपके सभी दूरस्थ विद्यार्थी computer की ओर प्रगतिशील है जो sounds or video cards रखते है।

What should I put on the home page?

homepage को आपके जरूरी courses information material को सीखने में और course material के बारे में सोचने में involve होने में सहायता करनी चाहिये। सही तरह में design किया गया homepage सोच को discussion को और आपके दूरस्थ

विद्यार्थियों द्वारा activate participation को encourage करेगा। आपके class home page में दिये गये elements समाहित किये जा सकता है।

course of instructor information cover किये जाने वाले course item को course topic की तरह include करना आपके office house textbook

information course objective 3 grading policies.

class communication - आपके e-mail को प्रगति प्रदान करना.

Discussion group से जुड़ना कि आपने विद्यार्थी से विद्यार्थी के संचार को व्यवस्थित कर लिया है और ऐसी form create करना कि आपके विद्यार्थी problem को report कर सकें या खुद के बारे में biogeographical information दे सकें।

Assignment and tests: assignments और test को हटाना, online completion और submission के लिये उपलब्ध कराना और जो आप excepted करते हो उसका समाधान, hints और sample देना |

Material convered in the class room covered material

Lecture के notes बनाना और handouts बनाना जो कि या तो webpage की तरह या downloadable file की तरह उपलब्ध है

Demonitration animation video audio - यह अन्य से अधिक complex और आवश्यकता होगी

कि आपके विद्यार्थी computer की और sound और video card के साथ प्रगतिशील है।

Reference material Print और electronic रूप मे material को list करना जो की

textbook को supplement करता है copy right problem को avoide करने के लिए electronic articles या तो आपके द्वारा या public domain में लिखे जाते है। अन्य page के लिये link प्रदान करता है। जो किसी topic पर information को cover करता है, इसके समान course आपकी library और अन्य on compus साधन जो कि आपके विद्यार्थी को course complete करने में मदद करते है।

Kkr Kishan Regar

Dear friends, I am Kkr Kishan Regar, an enthusiast in the field of education and technology. I constantly explore numerous books and various websites to enhance my knowledge in these domains. Through this blog, I share informative posts on education, technological advancements, study materials, notes, and the latest news. I sincerely hope that you find my posts valuable and enjoyable. Best regards, Kkr Kishan Regar/ Education : B.A., B.Ed., M.A.Ed., M.S.W., M.A. in HINDI, P.G.D.C.A.

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